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论新时代大学生家国情怀的培育路径
——基于非理性因素视角

2018-03-19李凤舞牛永辉

重庆科技学院学报(社会科学版) 2018年4期
关键词:大学生学生

李凤舞,牛永辉

在中国特色社会主义新时代,家国情怀被赋予了新的时代内涵。大学生要成为社会主义事业的接班人和建设者,得有理想、有本领、有担当,有强烈的家国情怀。大学生家国情怀的培育意义重大,关系到民族的复兴和国家的繁荣昌盛。

一、新时代大学生应有的家国情怀

首先,要牢固树立中华民族共同体意识。

“人的本质不是单个人所固有的抽象物,在其现实性上,它是一切社会关系的总和。”[2]人是现实中的人,处于特定的社会关系之中,又是这种社会关系的承担者。青年大学生在家里是子女,在学校是学生,毕业后是社会主义现代化的建设者。不同性质的社会关系决定着青年大学生在社会关系中的不同角色。不管从属于哪一种社会关系,他们都是社会有机体中的细胞,是中华民族共同体中不可或缺的部分。

家庭是社会的细胞,生活在家庭中,要懂得关爱和感恩亲人。学校是帮助学生学习知识技能、促进学生身心健康成长的场所,学生要热爱学校,积极参与各项活动,养成良好的团队精神和集体主义观念,坚定理想信念。有国才有家,国是家的坚强后盾。青年大学生是国家未来的建设者,要将志存高远与脚踏实地结合起来,将激昂的青春梦和中国梦结合起来,将增进国家认同和坚定“四个自信”结合起来,将树立正确的历史观、国家观与对乡土的眷恋、对国家的担当和奉献结合起来。中华民族是“我国领土疆域内各民族人民以及海外华人华侨的总称”[3]。……

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