张家军,周会莉

(西南大学a.基础教育研究中心，b.教育学部，重庆 400715)

社群主义的公民观及其教育*

张家军a,周会莉b

(西南大学a.基础教育研究中心，b.教育学部，重庆 400715)

社群主义是20世纪80年代产生于西方国家的一种主流政治哲学思潮。社群主义并非凭空出现，而是在一定的现实和理论背景的影响下产生的。作为一种公民教育思潮，社群主义倡导培养一种追求公共善、道德优先和社群优先的极具责任感的公民。为了培养这种公民，社群主义认为：在教育价值观方面，提倡公共善的优先性；在教育目标方面，培养有美德的积极公民；在教育内容方面，注重社群历史文化的教育意义；在教育途径方面，构建国家、社群、学校与教师“四位一体”的培育体系；在教育方法方面，强调公民的实践参与。

社群主义；公民观；公民教育

20世纪80年代，西方出现社会不平等加剧、社会公德沦丧、个人主义盛行等一系列问题，社群主义者认为这与新自由主义大力倡导的价值理论有关。在对新自由主义的自我与社会、权利与公共利益、个人与责任的观点批判中，社群主义者通过吸收历史长河中的社群思想并结合实际，提出了自己关于公民及其教育的一系列主张。

一、社群主义产生的背景

任何政治哲学思潮都是基于一定的背景而产生的，社群主义也不例外。社群主义是基于20世纪80年代西方社会的现实背景，在吸取有关的理论并对新自由主义的思想观点进行批判的基础上产生的。……