张翠萍

科技在快速进步，人类提升到了一个新文明，我国国力也日益增强。在全球化的同时，国家越来越重视中国的英语教育投入。据统计，英语在世界各地都广泛的使用，成为一种最重要的交际工具。中国已经注意到了这一点，所以，以前的从中学开始学习英语，到现在的从小学，幼儿园就开始学习英语，可见国家对英语教育投入是多么的大。因此，本文就让趣味与效率齐飞——浅谈如何打造高效高中英语阅读教学环境阐述了高效高中英语阅读教学环境的重要性、高中英语教学中的趣味性和效率提升中存在的问题以及针对这些问题采取的措施。

高中英语是一个学生学习英语的最重要的阶段，英语是我们必须要学好的一个科目，那么如果学好英语，如何在提高了英语学习效率的同时，也增强英语的趣味性非常重要，以下就讨论了这些问题。

1. 高效高中英语阅读教学环境的重要性

教学环境非常的重要，环境影响着一个人的心情，一个人的态度直接由环境所决定。

1.1 有利于提高高中生英语阅读水平

阅读环境，是一个学生学习的基础，高效的高中英语阅读环境有利于提高高中生英语阅读水平，环境的好坏，直接关系着学生的心情，好的环境，就是为了学生更好地学习，更好地努力去学习好英语阅读。

1.2 有利于学生兴趣提升，增强获取知识的本领

英语，作为一个中国人，要对其充满乐趣，在浓浓的兴趣中去学习，这样，才能充分吸收。具有一个良好的环境来说，对于学生的学习进步非常重要。一个好的环境，让学生可以更加安心，更加投入地去学习，去进步，对于英语学习来说，尤其是阅读，必须要经常地练习，不仅要知道这个单词的意思，还要可以用自己的嘴巴说出来。

2. 在高中英语教学中的趣味性和效率提升中存在的问题

我们做什么事情既有好处，也有不好的地方，我们要辩证的看待问题，在高中英语教学中，针对英语阅读中的趣味性和效率的提升方面存在着一些问题需要我们去注意。

2.1 以课堂为主，教师讲授为主，没有趣味性

对于传统的英语教学模式，就是以课堂为主，教师为中心，教师在课堂上一味地讲解，不照顾学生的感受，这样就不能提高学生的英语阅读能力。在英语课堂上，缺乏趣味性，教师没有形成以学生为主的教学模式，只让学生一味地学习，学习，再学习，就让学生失去了英语阅读的兴趣。

2.2 在课堂上的学习中，学生学习英语阅读水平的效率不高

阅读，就是需要学生放开自己，去阅读，是思考自己想其中的道理。但是，如今的教学模式根本不会让学生自己去学习，学生根本就没有学习的主动性，他们只能接受教师的知识。这种情况下，导致了很多的问题，比如就导致了学生学习英语阅读水平效率的低下，让学生学习英语的效率不高，也就是说，学生在英语中浪费了很多的时间，但是实际上他们并没有学习到什么知识和能力。

3. 针对这些问题采取的措施

在高中生的英语阅读的趣味性和效率提高的过程中，虽然存在一些问题，但是经过不断的努力去改善，一定会起到事半功倍的效果。

3.1 以人为本，强化自主管理

传统的教学模式已经不能满足当前学生学习的标准，他们需要更多的知識，他们需要自己去探索新的学习模式。在这种情况下，学校和教师一定要以人为主，强化自主管理，毕竟高中生，也已经不同于初中或小学，他们有了自己学习的意识和能力，他们有自信去学习，让自己的英语阅读水平提高。以人为本，不只是解放他们的思想，让他们自己去学习，自己去探索学习的道路，还需要去解放他们的行为，不要给学生留很多的作业，让他们可以有自己的时间去学习，而不是囫囵吞枣。

3.2 丰富教师职业素养，让教师激情迸发出来，是打造高效课堂的关键

当然，学生学习的好坏，关键的原因还是在教师，教师对于学生来说，他们就是引导者，他们给学生带来了自信，给学生带来了批评和鼓励。因此，提升教师的职业素质，非常的重要。当教师的热情被点燃，再加上自身的职业素养，就会使教学工作有效展开，在课堂上可以更好地教育学生，教师对于打造高效课堂，具有关键性的因素。

3.3 学校要经常举办一些活动，去让英语阅读更有趣味性

学校对于学生来说，就是一个小的社会，学生的一切活动都在这个小的社会中，在学生阶段，学校就是他们的家园。因此，除了每天必要的上课以外，学渣要经常地举办一些活动，尤其是关于英语的，在活动中，让学生参与到其中，让学生去了解英语阅读的重要性，让学生自己去提高自己的阅读能力。当然了，学校举办的活动中，学校一定要招聘专业的教师去引导学生，去教育学生，让他们认识到自己的不足，而且及时进行纠正。另外，也要善于发现学生优点，并鼓励学生发挥自己的优点，激发出更大的能量。

3.4 进一步转变教育教学理念，更新自身的知识结构，在学习中获得满足感、成就感

转变教育教学理念，传统的英语阅读脱离了学生，脱离了实际，必须得到改正，学生在学习英语阅读的同时，就是要不断地学习更新自己的知识结构，让自己在学习中得到满足感，得到成就感。这样，他们就会更加努力的学习，更加努力地提高自己的英语阅读水平。教师当然不能无故地去表扬学生，必须是他们做了一些事情，提高了自己的英语阅读水平，激发了自己英语阅读兴趣之后，给他们适当地鼓励和表扬，可以让他们更加努力，可以让他们有自信，有信心。

让趣味与效率齐飞，说到底，就是要让学生可以在课堂上提高课堂的趣味性的同时，让学生提高对英语阅读的效率，这个过程中，必须要让学生在一个良好的环境中去努力。

参考文献

王素花. 让趣味与效率齐飞——浅谈如何打造高效高中英语阅读教学环境[J]. 英语广场：学术研究， 2013（12）.

（作者单位：山西省交口县第一中学）