本刊记者 李丽 通讯员 阙光文 胡军芳

前言：2018年是改革开放40周年，也是贯彻落实十九大精神的开局之年。习近平总书记指出，要“优先发展教育事业”，其中“完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作”作为重点内容写进了十九大报告，并提出要“大规模开展职业技能培训，注重解决结构性就业矛盾”，这也成为新时代职业教育的发展方向。

2018年，面对新时代教育提出的新要求，湖北城市建设职业技术学院（以下简称湖北建院）需要有一些新作为，才能将十九大的要求落地，才能办好人民满意的教育，才能实现教育现代化，建设教育强国。进一步完善职业教育和培训体系，深化产教融合、校企合作。这是职业教育的未来发展给出了清晰的定位，也是湖北建院的努力方向。

夯基础 创特色——职教课程是培养人才的核心

“优质课程是人才培养核心问题，是提升人才培养质量的根本保证。课程是核心，教师是关键，硬件是支撑，没有这三件，培养人才就是空中楼阁。”学院党委书记危道军告诉记者。

面对供给侧结构性改革对职业教育创新发展、人才培养提出的新要求，湖北建院紧跟建设行业转型升级步伐，紧跟行业新兴技术，不断创新职业教育现代化教学方式方法和教育理念，同时适应国际视野和国家走出去战略，为“一带一路”服务。

学院行动投入5376万元大力提升办学水平，在着力提升专业建设水平、修订完善十三五专业发展规划上下工夫，设置了建筑工程技术专业装配化施工、BIM新技术专业方向，对接建筑行业转型升级需要。新增单招专业2个，新增省级特色专业1个，湖北省建筑工程职教品牌、省级特色与品牌专业顺利验收。完成学院基础数据平台建设，健全CRP教学科研管理平台、运行标准、服务标准和管理标准。加强教学信息化平台与资源建设，完成39个实训室信息化功能建设。建成智慧教学113间，完成教学云平台建设，完成数字视频18个，数字资源库17个，开发网络课程46门，应用仿真软件23个，建成在线学习平台2个，生产性教学实际案例电子介质3个。广泛开展现代信息技术手段应用，开展各类信息化教学比赛，推进基于线上线下配合的混合式教学方法改革，促使信息化应用水平和能力大幅提升。

在加强师资力量方面，学院制定了教师队伍建设规划，招聘引进各类教师14人，对新进教师实施“双导师”制，共结对19对，深化“影子工程”建设，选派28名教师赴企业锻炼，强化了专业领军人物和教师专业团队建设，开展了师德师风、信息化能力、专业能力、实践能力等国培省培工作，完成校内校外各项培训200余人次。建设了兼职教师资源库，聘请楚天技能名师14人，建立校内名师工作室3个，建成省级名师工作室1个。

在教学质量体系建设上，湖北建院确立质量目标和标准，建立了“五纵五横一平台”为基本框架的内部质量保证体系，完善“质量计划、质量控制和质量提升”管理流程，形成了内外结合的全方位、多元化质量保证机制；完善岗位责任及工作绩效考核评价，加大各工作团队的建设力度，加强思想工作和基层党建工作，进一步调动教职工的积极性、主动性；培育以“鲁班精神”为主要特征的学校质量文化。

危道军院长

程超胜书记、危道军院长陪同上级领导检查工作

新时代 新动能——职教发展走出新路径

职业院校的教育是源于对不断发展变化的职业学科、职业岗位所需要的能力进行归纳的结果，由于职业伴随技术发展不断变化，所以内容是归纳出来的，具有非常强烈的动态性。

2017年，湖北建院停招了土木工程检测等8个适应性不强、特色发挥不足的专业，推进骨干专业建设，以建工、造价、建筑智能等7个骨干专业建设为龙头，投入1653万元，建设形成了土建施工、工程管理、设计与规划，智能建筑、交通工程、现代服务等特色鲜明的专业群，每个专业都开设了订单班。在加大投入和创新的同时，学院保持了“师傅带徒弟”的优良传统，实施现代学徒制人才培养模式探索，开设了现代学徒制试点班。完成“双标融合”核心课程建设8门，建成省级专业资源库2个，精品在线开放课程2门，院级网络课程20门，创新创业资源课程2门。投入1800余万元，完成39个重点实验、实训项目建设，BIM中心、沉浸式体验中心、园艺技术服务中心、创新协同中心、数字测绘中心等一批现代化实验基地投入使用，基地对外辐射1800余人次，承办全国性师资培训2项，参培人数200人次。引进国外优质资源。引进世赛标准，升级了省世赛实训基地。

新的市场动能正在驱动学院教学不断创新发展。2018年1月12日，在学院召开了主题为“创新·协同·融合·发展”的湖北建设职业教育集团2017年年会，明确勾画了学院未来发展蓝图，遵循“123456”建设思路，稳步推进改革发展。

即以围绕在建设“湖北土建类现代职教体系”过程中发挥核心骨干作用，成为引领湖北建设类职业教育创新发展的示范、服务湖北建设业转型升级的示范。

危道军指出，要实现这样的目标，学院要更好地适应“3大背景”，即适应国家新型城镇化、建设业转型升级；适应“互联网+”背景下的产业和教育教学信息化；适应职业教育从规模发展向提高整体质量转变的职教发展。把握科学规划，项目载体，有序推进，精细管理这四项关键措施，为职业教育趟出一条新路作出有益探索。

结语

“作为高职院校，我们要始终坚持产业结构调整到哪里，学校办学就跟到哪里，建设行业需要什么样的人才，院校就提供什么样的支撑这一理念，通过校企合作产教融合，建立起快速反应、同步跟进、动态调整的主动服务行业创新机制。”危道军说。

2018年，湖北建院将更加紧贴经济社会发展方式转变和建筑业产业结构转型需要，坚持办学定位和服务宗旨不动摇，让高职教育更有生命力，高职发展越走越宽！