题目 独自走夜路是战胜自己，勇敢地在领奖台发言是战胜自己，第一次蹦极是战胜自己……高尔基说过：“最伟大的胜利就是战胜自己。”战胜自己需要勇气，也需要毅力，请以“战胜自己”为话题，自拟标题写一篇习作。

大手导写

敞开心灵，展现“感想”

◎张连河

这次习作要我们叙写“战胜自己”的生活经历。在内容选择上，我们既要记叙经历的具体过程，又要表现过程中自己内心的种种“感想”。为了便于理解，我们可以采用拆分法来理解“感想”这个词：“感”指感受、感悟、感情，“想”指联想、想象。在具体写作的时候，我们只有围绕习作中心，把“感”和“想”写足了，作文的内容才会丰富多彩，才会更富有感染力。请看下面的作文片段：

“怎么办？怎么办？”我急了，双手握拳，额头也冒出一层汗。“不要怕，不要紧张！你一定可以的！加油！”我做了个深呼吸，努力使自己平静下来，开始演讲。“Hello，Im Jennifer……”一开始，我讲得很僵硬，没有一点儿感情，而且内心的弦是紧绷着的，随时都可能会忘词。但这时，我想起了英语老师对我说过，结果不重要，重要的是比赛的过程能教会我们成长。渐渐地，我的心平静下来了，想着演讲中当宇航员的梦想，我完全陶醉了，声音也逐渐变得流畅而富有情感了。讲着讲着，我感觉仿佛已经实现了自己的梦想，来到了宇宙，我仿佛在宇宙中与星星、月亮一同玩耍……

片段把“我”参加演讲的过程中内心的“感想”表现得很充分：开始演讲时感受到“内心的弦是紧绷着的”；接着，联想到老师的叮咛；随后，“心平静下来”，再后来便是“陶醉、沉浸”在“自己的世界里”，并想象出了梦想的世界。

小手练笔

我为自己鼓掌

◎余佳颖

“马上就轮到我了，怎么办啊？”我在学校的主席台旁走来走去，两手不停地挠头，似乎今天的头皮特别痒，耳朵也是，害得我不住地抓挠。

怎么办？怎么办？这可是在全校师生面前讲话啊，万一出错了怎么办？忘词了怎么办？那岂不是很丢人？这不仅不能为班级争得荣耀，更辜负了李老师对我的期望呀！我的脑海里顿时浮现出这样一個画面：我站在台上，脑子一片空白，不知道接下去该讲些什么，最后在一阵哄堂大笑中灰溜溜地跑下了台。难道这画面真的会发生吗？我不要！

“下面请五（2）班的余佳颖上台做国旗下的讲话。”听到大队长陈宣昊的声音，我怀着紧张的心情上了台。站在主席台上往下看，千余名师生排列成整齐的队伍，目光齐刷刷地投向我。这时我看见李老师了，她正用期待的目光看着我。我赶紧把视线收回，想起老师是那么用心地辅导我，给我鼓励，给我自信。我可不能辜负李老师的殷切希望啊！

我深吸一口气平定心情，拿起话筒开始演讲：“尊敬的老师，亲爱的同学们，大家早上好……”刚开始，我有些紧张，心里似乎有一面鼓“咚咚咚”响个不停，双腿不住地颤抖，生怕自己会出错。这样提心吊胆的好累呀，我却战胜不了我的胆怯。胆怯就像藤蔓一样，在我体内不断疯长，使我无法挣脱。快镇定下来吧，失败也好，成功也罢，把自己最优秀的一面展示出来不就好了吗？我开始放慢语速，声音不再颤抖了，感情也渐渐表现出来了。我终于战胜了胆怯，战胜了自我！

也许我讲得不是很好，但我战胜了胆怯，我为自己鼓掌！

（作者系浙江苍南县龙港镇第一小学五·2班学生 指导老师：李爱粉）