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和孩子沟通是一门艺术

2018-03-14徐畅等

幼儿教育·父母孩子版 2018年10期
关键词:沙发事情小朋友

徐畅等

邹妙菡爸爸

和孩子如何交流这个问题一直困扰着我。

有一天,我下班回到家,看见4岁的女儿高兴地拿着同学送的水彩笔,在真皮沙发上画画。我看见被画得一塌糊涂的沙发,顿时火冒三丈,对她严厉训斥。女儿哇哇大哭,我心想,这下她总该长记性了吧!然而第二天,同样的事情又发生了,我更生气了,更严厉地教训了她一顿。但第三天她还是这样。我忍不住想要揍她,这时听见女儿委屈地说了一句:爸爸,请跟我好好说话。

“请跟我好好说话”这句话,在我的脑海里久久挥之不去。是啊,在她做错事情的时候,我只管自己生气,却没有和她“好好说话”。她在沙发上画画,我对她进行严厉的指责和问罪,她可能会有的感受:1.沙发比我重要。2.为什么在沙发上不能画?我偏画。3.我就是一个脏孩子。4.反正你觉得我不听话,那我就不听话好了。所以我的指责根本没起作用。

我开始尝试用新的方式与孩子沟通。1.立下规矩,帮助孩子树立规则意识。让她知道家里哪些地方能画,哪些地方不能画。2.制定相应的惩罚措施。让她清楚地知道,被弄脏的沙发清洗起来有多难。3.给孩子买了一册画本,鼓励孩子在纸上作画,并把她的画本拿给客人欣赏,激发孩子绘画的兴趣。这样一来,她再也没在沙发上乱涂乱画了。

童书远妈妈

我认为和孩子沟通特别重要。就拿我的孩子来说,上课时发言不爱举手,于是就这个问题我和孩子进行了沟通。

第一步:站在孩子的角度,充分理解他的心理和行为。首先肯定、表扬他:爱发言,说明爱思考,有专注力。然后再引发他的思考:如果大家都这样发言,老师听得清楚吗?那該怎样做呢?

第二步:让孩子慢慢过渡。比如,我提议家庭模拟上课,孩子就很有兴趣。在类似的游戏过程中,我发现他慢慢有了上课举手发言的意识了,这就是沟通的效果。

华泊宁妈妈

在与孩子沟通的问题上,我觉得父母用心倾听孩子的想法最重要,不敷衍,不哄骗。只有父母足够认真,孩子才会觉得自己受到重视。当孩子遇到困难时,家长要及时帮助他分析问题、解决问题,这样,孩子就会越来越信任家长,更愿意把想法告诉家长。

刘彦贝妈妈

当我们因为孩子一时犯错而生气吼叫时,只会造成两种情况:要么孩子被吓住了,充满恐惧感;要么孩子被激怒了,跟你对着干。如果我们能让自己的心情平静几秒,降低分贝说话,孩子的恐惧感或抵触心理就会慢慢消失。这时候再跟他讲道理,辨对错,孩子就容易明白。

范子瑜妈妈

我家的教育理念就是跟孩子交朋友,让孩子愿意并主动与我们倾诉、沟通与分享。

了解孩子。家长对自己孩子的性格脾气、行为习惯了如指掌,才能有的放矢。

学会等待。不管是孩子哭闹、撒娇,还是正专注于某件事情,我都会选择等待,等孩子的情绪稳定下来,再与孩子进行沟通,确保沟通的效果。

尊重孩子。如果孩子在公共场合做出不礼貌的行为,我会小声制止,或将孩子带离,单独沟通,让孩子明白错误的行为应当立即改正,同时也为孩子保住了“面子”。

轻松舒适的沟通环境。晚上睡觉前是人最放松的时刻,睡前“亲子夜谈”时,我会和孩子分享新鲜、有趣的事情,倾听孩子的想法,解答孩子的提问。

只有我们和孩子平等相待、真诚沟通、耐心解答,让孩子感觉到关心与爱护,这样的沟通才更加有效。

吴雨桐妈妈

父母要尽量把话说得明白准确。孩子表现好时,不总是一味地称赞“你好棒”,而要让孩子知道具体在哪个方面表现优秀。比如,女儿舞跳得好,我会说:“你翩翩起舞的样子,实在太美了。”准确的语言表达,不但可以大大提升亲子沟通的有效性,而且还能培养孩子的思维能力和语言表达能力。

遥控妈妈

有一次,老师请我去幼儿园沟通,因为儿子在幼儿园趁小朋友不注意,拖开了他的小凳子,让他摔倒了。我想听儿子说一声“我错了”,结果他噘着嘴,不理睬我。一股怒气突然冲上来,我忍不住打骂他,儿子便哭闹起来。晚上,我静心琢磨这件事,想到自己小时候也是这般顽皮。或许在儿子看来,眼前大发雷霆的妈妈很莫名其妙。我应该好好和儿子谈。第二天,我对儿子说:“妈妈回想了一下,我小时候觉得拉小朋友凳子比较好玩,你也是这样想吗?”儿子表示肯定,于是我又告诉他:“拉凳子非常危险,小朋友摔伤了就要去看医生,你希望你的朋友去医院吗?”儿子摇摇头,并表示自己已经向那位小朋友道歉,以后再也不会做这样的事情了。

面对孩子犯错误,家长千万不能急躁,不由分说地去指责孩子。应站在他的角度去看待,和他解释清楚事情的危害,这样能够更好地解决问题。

徐畅老师

当孩子来告诉你,“恒恒把饭菜偷偷倒入垃圾桶”;当孩子摔跤了,其他小朋友居然跑过去,压在摔倒了的小朋友身上;当孩子在别人画得漂漂亮亮的画作上涂了几个黑黑的乱线团的时候,你是不是非常生气,忍不住要批评?但有时候你听到的不一定是准确的,你看见的不一定是真的。和孩子有效沟通就要学会倾听。

倾听要心平气和。虽然有时候很恼火,但是只有耐心地听孩子讲出他们自己的想法,才会知道原来事情并不是我们所想象的那样:恒恒把饭菜倒掉是想快点吃好,争取当值日生;孩子们压在摔跤的孩子身上,那是在掩护“受伤”的孩子不被“敌人”发现;漂亮图画上的黑线团是雾霾来了。当我们聆听时,孩子就会袒露自己真实的想法,用心与我们交流,我们才能真正读懂孩子。

倾听后及时反馈。反馈是聆听的目的,及时恰当的反馈会产生事半功倍的教育作用。我们的反馈应该是积极的、明确的,尊重孩子广泛的兴趣、正常的活动和执着的追求。反馈、鼓励和帮助孩子解决问题,树立正确的人生观。

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