远岛

亦心老师：优秀语文教师，拥有十年班主任工作经验。

爱果爸爸：亲子活动推广人，亲子教育专家。

滴答：国家级心理咨询师，具有丰富的青少年心理咨询实践经验。

我们仨，陪着大家一起聊，让阅读写作中的问题不再是问题！

冬青：我是一名五年级的语文老师，今天遇到件奇怪的事：学校组织去秋游，可我们班有两个孩子说，他们不想参加秋游了。

爱果爸爸：这可是新鲜事，孩子们对秋游从来不会拒绝的呀。

冬青：是呀，当我问他们理由的时候，他们说，因为不想写秋游作文……现在孩子们课外集体活动的机会太少了，写这类习作的机会自然很少，好不容易赶上个秋游，怎么能不写作文呢？

爱果爸爸：不要说老师，就是父母带着孩子出去玩，也经常会告诉孩子，回家之后要写作文。

滴答：你们说的我理解，利用这个机会帮助孩子积累素材我也赞同。不过，如果孩子们因此对游玩活动都抵触了，这就说明出了问题。

亦心老师：我在工作之中有一点感悟：凡是遵循儿童认知规律去做的事，多半都能做好；凡是违背规律去做的事，多半都会搞砸。在写秋游作文这件事上，也存在这个问题。

滴答：亦心老师说得好！我们老师和家长的初衷是好的，希望孩子们既玩得开心，又能有练笔的机会，一举两得。可是，大家却忽略了孩子们的感受。

爱果爸爸：滴答，你是心理专家，能具体给我们说说吗？

滴答：这是和孩子的期待心理有关的。在秋游活动之前，孩子们期待的是一次痛痛快快的游玩。