王秀芳

摘 要 运用问卷调查法和深度访谈法，以山西高校新区文科大学生为样本，对文科大学生的媒介素养维度之一的网络信息处理能力现状展开全面调查，提出相应的提升策略。

关键词 文科大学生;媒介素养;网络信息处理

中图分类号 G2 文献标识码 A 文章编号 2096-0360（2018）22-0142-02

“网络是一个由人所构成的社会，网络对于现实社会的影响，与人的生活分不开，人们利用网络的能力与素质，决定了网络对社会影响的方向。”[1]當今社会，网络媒体辐射到了人们社会生活的各个角落，大学生成为网民群体中的主力军。大学生一方面享受着网络媒介所带来的便利，另一方面，大学生的自我控制能力和信息甄别能力不足，社会阅历不够丰富，在面对良莠不齐的网络信息时，有些学生会迷失自我，受到网络媒体或短期或长期的负面影响，进而影响他们的社会文化认知和行为。因此，对当代大学生网络素养的研究和教育刻不容缓。本文以山西文科大学生为研究对象，运用问卷调查和深度访谈的研究方法，重点呈现山西文科大学生的网络素养现状，并找出相关的影响因素，提出相应的提升策略，为高校大学生网络素养教育提供一些可行性的建议。

1 网络素养概述与网络信息处理能力

第41次《中国互联网络发展状况统计报告》显示，“截至2017年12月，我国网民规模达7.72亿，互联网普及率为55.8%”，“我国网民以10～39岁为主，占整体网民的73%，其中20～29岁年龄段的网民占比最高，达30%”[2]。

根据报告，可以看出网络媒体已经渗入到人们生活的方方面面。……