围场县职教中心 何素清

“学习好坏和座位有关系么？”

其实，座位怎能没有好坏之分？为了座位，他找、她也找，有时班主任不得不采取强硬手段，学生服从尚可，倘若不服从，要么假装糊涂，要么强令服从。

有的干脆以考试名次为依据，或者以违纪频次为依据，美其名曰“竞争面前，人人平等”。可是学习成绩差的学生越来越差，约束不住自己，违纪现象也越来越多。

而我，在新生入班的第一个晚自习，就实行“五步”排座法，学生全体赞成，家长欣然接受，从没有发生过争执事件。

第一步：肯定座位有好有坏之分。

报到当天晚自习，我对学生讲：“前三排是班级的黄金座位，但待遇面前，人人平等。所以以后每周都要前后、左右大循环。”

第二步：强调眼睛近视自己克服。

“眼睛近视的赶紧配镜子，能自己克服的困难就自己克服，不要在班里搞特殊。假如哪位同学真有特殊情况，可以单独照顾……”

第三步：明确排座原则。

“现在的成绩不代表3年之后的成绩，我的带班原则是‘互相取长补短，全班整体提高’，我的排座原则是‘大原则不变，学生自由选择’，所以，全班40名学生，按录取时成绩前20名间和后20名间自由组合，大家尽快熟悉，3天之后必须按要求找好同桌！”

第四步：放手让学生自由选择。

“我不会为了减少自习课说话，非得把不和谐的两个学生安排在一座。学习本是愉快的事情，假如每天都处在紧张情绪中，学习该有多痛苦！”

不到三天，学生都在我的原则下，和满意的同桌坐在了一起，这些职教的孩子，多数在初中都是被遗忘的小草，因为体会到了我对他们的尊重，个个喜笑颜开。