摘要：当今，世界上已经掀起了“汉语热”，越来越多的外国人想学习中国的文化。可是，他们当中的大多数学生都是零起点的，需要从发音、字、词学起。为了使学生学起来更容易，在学习了汉语的同时，也能了解中国的文化，知道词语背后所蕴含的中国文化，笔者对《汉语初级教程》这套教材中的文化词语进行了考察，研究了初级文化词语的相关界定、分类、教学原则和教学方法，提出了自己的一些意见。

关键词：文化词语 初级汉语 教学原则 教学方法

本文主要研究文化词语教学。词汇教学是学习一门语言的基础，是语言教学中不可或缺的重要部分，词汇与文化有着不可分割的联系，学好文化词汇可以让外国学生在掌握了词汇量的同时，了解到中华民族的文化知识。文化词语又作为汉语词汇教学的重要组成部分，在词汇教学中有着举足轻重的特殊地位。一个民族的词汇系统能最直接地反映出一个民族的文化特色。中国文化博大精深、源远流长，其词汇中反映了不同时期的中华民族的文化特点。因此，在汉语的教学中，文化词语成了不可忽视的一个部分。

一、汉语文化词语的相关界定和特点

在众多对文化词语的定义中，本文采用的是陈建民先生对文化词语的界定。概括地说，“文化词语”是特指那些隐含着丰富的文化内涵，不能直接从字面上了解其含义，具有固定文化附加意义的词语。文化词语的分类应符合公认的文化结构四层次说，即物态文化词语、制度文化词语、行为文化词语和心态文化词语。……