李小飞+高泽英

网络是什么，是魔鬼还是洪水猛兽？都不是！新津一小本着信息技术“为学生健康成长服务、为家校便捷沟通服务”的宗旨，利用校园APP、班级QQ群等网络平台，记录学生的点点滴滴，让学校、老师、学生、家长互动起来，宏扬正能量，实践24字社会主义核心价值观，实现了家校无缝衔接。

一、利用校园APP，加强学生的家庭教育

新津一小校园APP建立了校级、班级两级平台，让家长们积极参与到孩子的培养上面来。5.2班的倪老师策划了一期主题为“爱我新津”的班会。要求学生提前收集、调查自己家乡的特色，包括特产、美味、美景、名胜古迹等，并写出文字材料。为了证明是自己近期亲自收集、调查或参观的，学生必须给文字配图并上传到校园APP的班级平台上。在随后的10天内，全班47名同学都在班级平台里上传了与家人出去观光学习的照片。照片里，所有人的笑容都是那么的灿烂！同学们的照片被相互点赞……

班会上，班主任倪老师特意把班级平台上的照片用投影仪一一放映给参会的家长和孩子们看。很多家长感叹原来没有时间陪孩子，通过这次活动，与孩子进行了一次亲情交流，才发现只要一家人快快乐乐，所有的烦恼都是浮云！原来我们的生活这么美好，以后要更加珍惜！有的家长也感叹，和孩子一起外出，孩子们表现出来的知识信息量大，比大人想得还全面，真是不敢轻视，以后自己如果不努力，恐怕连孩子也赶不上了。

这次班会的结尾是所有人都没有想到的！在展示完孩子们的作品，听完家长们的发言后，倪老师又放映了一段PPT，屏幕上显示的是教室里的垃圾以及保卫人员清理校门口垃圾的场景。倪老师语重心长地说“家乡很美，我们的学校也应该很美，从身边小事做起，为美好家乡出一把力，我们都来争做美丽新津人，好不好”？老师的提议得到了全体人员的积极响应，大家都为老师的良苦用心点赞。

二、利用班级QQ群，加强学生的家庭教育

1.利用班级QQ群，加强留守儿童的家庭教育

3.7班是个比较特殊的班，42个学生里面有16个户口不在城关，有13个孩子是跟着爷爷奶奶的，是典型的留守儿童班。如何让家长重视孩子的教育，多关心、陪伴孩子，是一个刻不容缓的问题。

3.7班的同学们在入学的第二个周末就接到了一个新鲜作业，作业的内容很简单——《我是一个小演员》，内容就是每个人都要录制一段2分钟的小视频放在班级QQ群上，内容可以是读书、也可以是讲故事、唱歌等技能展示。

接下来的几天里，林老师接到了很多孩子们的“投诉”，有的说父母不在家，没有人会录制？有的说爸妈说老师不干正事！还有的说老师变着花样折磨家长！对于老去的爷爷奶奶和常年忙碌的父母来说，为孩子们拍一段视频真的不容易！林老师深知这一点，但她没有退缩，坚持要求学生和家长们完成这段视频！经过近一周的努力，所有同学都上传了视频，是时候开家长会了！

家长会上，林老师播放了几段有代表性的视频，征求到会人员的意见！大家众说纷纭。随后，林老师也点明了本次家长会的主题“陪伴是最好的教育”，开学不到一月，想和大家谈谈心，我们应该如何关心留守儿童？接着，林老师放映了一段微电影《家长会》。里面的场景和现在的差不多，镜头里的家长们有的为了给孩子好的生活而忙于工作；有的因为孩子淘气或者不听话而严加斥责；也有的自顾娱乐，让孩子也沉迷其中……林老师总结说“家长朋友们，我知道你们有很多困难，但是，你们知道孩子们想要什么吗？知道他们的理想吗？这次活动的视频都在网上，你们可以看看自己孩子的表演！你们觉得满意吗？为什么？其实拍摄视频的时候就是你们和孩子交流的时候……我们班留守孩子多，他们需要更多的关怀，成绩不好可以迎头赶上，但孩子的心理产生了阴影怎么才能消除？对于孩子来说，成绩重要，但更重要的是父母的宠爱，是家人的陪伴！请记着电影里面的一句话……陪伴才是最好的教育！“一段視频就是一段孩子成长的记忆，希望你们能妥善保存”！

这次家长会的视频传上班级群后，所有的家长都反复观看了，有很多家长还重新上传了孩子的视频！在讨论区里，有个家长感叹地说“原来，我们都错了，工作再重要也没有陪伴孩子更重要”……

2.利用QQ群，加强毕业班学生的家庭教育

5月的天气燥热，比天气更燥热的是6年级1班的群讨论，在这里，孩子们已经在迫不及待地迎接毕业了！有人愤世嫉俗，总算要摆脱XX讨厌的老师了；有人说放假了我要干什么；也有人说等考完试，要把书撕了，把课桌砸了等等。这些言论引起了班主任张老师的高度重视，作为常带毕业班的老教师了，张老师深知这些都是即将毕业的学生常干的事，行业内称为“毕业班现象”。

刚开始，张老师也在群上发言，发表些正能量，可她发现，只要她发言，群上一下就安静了！多次观察，原来，几个特别调皮的孩子自己单独建了个群，把她撇在一旁了！张老师觉得事态严重，最终决定在考试前开一次家长会。

家长会前，张老师在黑板上写下几个大字“成长的烦恼”，并做好了准备工作，然而开会时，参会家长认为孩子到了最关键的会考时间了，再开会是耽误时间，所以积极性明显不高。张老师立即换了个主题，直截了当地问一个家长“6月10日就要考试了，考试完了，也就放假了，孩子们准备好了吗？你们准备好了吗”？家长敷衍地答到“放假了，就让他玩吧，反正下学期要上初中了，暑假里也没有作业了，放松一下，准备到新学校”！

张老师以此为话题，从群聊内容开始，讲到了自己从业多年的所见所闻，讲到了孩子们不为家长所见的破坏行动，讲到了中小学的差异，讲到了暑假真空不平稳过渡带给孩子们的影响，更讲到了孩子心理健康发生转变的过程。与会家长们在听了张老师的讲解后，终于明白张老师的一番良苦用心，才意识到孩子心理健康成长的重要性！家长们纷纷表态要积极配合学校、配合老师，做好学生毕业前的思想教育和监管工作。

网络不是魔鬼、也不是洪水猛兽。只要我们对网络平台进行合理利用并加强监管，将极大地密切家校联系，加强学生的家庭教育，从而进一步促进学生的健康发展。endprint