文/张晶镜

近年来，职业技能大赛日益受到各类高职院校的重视，已逐渐成为职业教育改革创新的风向标，同时也是各高职院校展示其教学成果的重要方式，用人单位评价学生职业素养及高职院校教学质量的重要依据之一。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010—2020年）》中明确提出要“开展职业技能竞赛”，因此关于技能大赛背景下的服装专业课程改革研究显得尤为重要。众多高职院校一直努力探索如何更好地“以赛促学，以赛促教，以赛促改”，服装专业课程改革始终是不变的主题，对于教师来说，如何更好地将技能大赛的要求与课程教学相结合，将相关课程整合在一起，以此提高学生的普遍参赛能力，进而进一步提高学生综合能力的培养，是着重需要研究的问题。

一、单项课程教学模式的现状

“立体裁剪”与“服装设计”课程皆是支撑服装技能大赛的重要课程，亦同属于服装专业核心课程。“服装设计”主要是培养学生的设计能力，运用款式图、效果图等表达各类风格，实用与创意皆具的服装。而现实是，学生在没有实践基础上的设计，往往形成两种极端，一种是一味强调二维艺术效果，过分艺术化地设计；一种则是毫无灵感可言的乏味设计，导致学生就业时眼高手低，短时间内很难融入到真正的服装设计岗位。“立体裁剪”作为理实一体的课程，注重的是艺术创作与技术实践相结合。在多年的教学过程中我们发现，五十多个课……