郑良

摘 要：研究給出了三道数列试题的“一题多解”与评注，体现出思维过程的自然性通过比对，提高学生认识，优化学生思维，能有效解决学生学习过程中“懂而不会”、“会而不对”等现象，提升学生数学素养.

关键词：解题目标；函数与方程思想；变形；自然；素养endprint