江苏省昆山市淀山湖中心小学校 沈叶青

一、独幕剧课文要精读

1. 读出剧本特点

独幕剧是戏剧作品中的一种形式，特点是整个故事情节只出现在一幕内，篇幅体裁比较短小，但结构十分紧凑，情节较为单一，《公仪休拒收礼物》就是一部典型的独幕剧。学生对于这种文本接触不多，概括起来也比较困难，所以要让学生进行仔细的预习并思考什么是“独幕剧”。在上课泛读时教师要主动指导学生在此过程中搜索本课的信息，了解故事背景，体会人物的喜怒哀乐，从而达成类似于“观剧”的效果。通过这两步，学生对于独幕剧的特点已经有大致的了解。

2.读出人物形象

剧本主要是通过人物的一系列活动来达到情节的演绎，因此，学生必须把握住人物形象。人物形象的把握主要就是靠“观其行为，品其语言”。

本文出场人物有三：公仪休，子明，管家。要想把握其人物形象，我们应该着重地去品悟其语言形象。以公仪休为例（结合文本语言）：

从公仪休的话语与其“回味似的”的样子，学生不难看出公仪休是喜欢吃鱼的，但是为何他又要拒绝管家的鱼呢？初读时，学生已有疑惑了，此时，我提出了一个问题“公仪休收了鱼后会怎么样”，学生以小组为单位进行了深入的讨论，有的同学还结合一些贪官的事例进行了翔实的阐述，渐渐地但学生明白公仪休是一个比较正直清廉的好官。通过相同的讨论交流，子明与管家的人物形象也一一被学生掌握了。

3．读出矛盾冲突

矛盾冲突揭示了戏剧的深层次的含义，强烈而富有表现力的戏剧冲突，表现了人物之间错综复杂的矛盾。……