山东省淄博市临淄区稷下街道安次幼儿园 孙玉环

幼儿园的区域活动简言之就是幼儿在教师有目的、有计划创设的环境中自由交往、自主操作，自由发展的活动。区域活动已经在幼儿园普及和推广开来，它也符合《幼儿园操作规程》和《指南》中强调的“以游戏为基本活动”的原则。

区域活动的特点主要有自主性、开放性、探究性和娱乐性。这些特点决定了对区域活动的要求里就包含要尊重孩子的想法和意愿，教师要支持幼儿的自主游戏，教师要学会观察了解孩子，给孩子一定的分享与交流的机会和条件，幼儿要自主的选择游戏区域，选择使用的玩具和材料。而我们很多幼儿园在幼儿区域活动中出现的种种问题正是违背了区域游戏的特点和要求才会出现的。我针对我们幼儿园在区域活动中的几点做法和大家一起来探讨幼儿的区域游戏活动。

首先，在区域活动的设置与实施过程中，教师起到关键的作用。我们要先通过培训学习，将先进理念得带给老师，让老师们重新认识幼儿的区域游戏，了解区域游戏的特点和要求，并让老师们知道在幼儿区域游戏时老师们应关注什么，包括活动前的计划与准备，活动中的观察与支持，活动后的交流与分析。让老师们知道在幼儿游戏时老师应如何观察与指导，何时介入幼儿游戏，如何介入。幼儿游戏后的评价与交流也很重要，老师的评价导向决定幼儿的选择，教师关注什么，幼儿就对什么感兴趣。……