广东汕头市龙湖区西南小学 蔡曼儿

一、小学德育工作现状与分析

（一）多元化的网络时代使德育工作面临新情况、新问题、新挑战

当前社会已进入互联网+时代，孩子接触的信息多样化、复杂化和传播的便捷化，孩子的思想不再是一张“白纸”，特别是网络上负面的信息更容易侵蚀小孩的心灵，小孩容易出现破坏公物、乱扔垃圾、无心向学、沉迷游戏等行为，小孩越来越以自我为中心，任性、难教育，这些都是小学德育工作面临的新情况、新问题、新挑战。

（二）与需求严重脱节的文明习惯教育使文明教育流于形式

当前不少学校的文明教育，缺乏体验性、生动性、创新性，仍旧停留老师要求学生做的模式，单一的传统德育模式在效率上更加弱化，很难内化为学生的自我追求。学校文明教育模式与学生需求严重脱节，存在教育组织单调、内容枯燥、手段单一、方式老套、不利于孩子个性发展的特点，导致出现孩子对文明习惯养成缺乏认同感与幸福感，使文明教育流于形式。

据上分析，在互联网+时代下，学生接受的各种讯息很多，呈现思想复杂化，知识碎片化，情感模糊化，个性化需求更加强烈，传统说教的教育模式已明显不能适应学生需求。所以，必须创新文明教育模式，充分利用同伴教育，整合各方资源，聚集各方力量，实现“众智育人”。从以学生接受式教育向以自主体验、体验成长、同伴互助为主的探究式学习转变，形成了文明养成教育的新方法、新经验，使文明盎然，育人达到良好效果。……