基于德国双元制“零件的手工加工”课程教学改革研究
2018-03-04
武汉船舶职业技术学院学报 2018年4期
(武汉船舶职业技术学院,湖北武汉 430050)
1 引 言
德国双元制职业教育举世瞩目,并始终处于世界领先地位,而德国经济腾飞的秘密武器便是德国双元制职业教育。双元制是源于德国的一种职业培训模式,所谓双元,是指职业培训要求参加培训的人员必须经过两个场所的培训,一元是指职业学校,其主要职能是传授与职业有关的专业知识;另一元是企业或公共事业单位等校外实训场所,其主要职能是让学生在企业里接受职业技能方面的专业培训。
我国的职业教育逐步重视这种培养模式,这种模式能教育出具有“工匠精神”的学生,能在企业零距离上岗。目前虽然很多学校也非常重视学生实际操作技能的培养,但大多数的培养模式客观上使学生远离了生产第一线,而集中安排的实习又不利于学生及时将所学理论同实践相结合。
因此,如何将德国双元制实现“本土化”,达到最大的教育效益,真正培养出“大国工匠”,是一个重要的课题。
武汉船舶职业技术学院与德国工商大会合作开办的中德双元制职业教育班,即中德职教班于2016年9月正式开班,从新生中择优挑选,组建了工业机械工、机电一体化技术两个专业的中德班,每个班30人。
2016级“工业机械工”和“机电一体化工”的人才培养方案满足德国双元制职业教育有关工业机械工培训条例、教学大纲和培训大纲的主要要求,本方案培训条例严格遵守双元制本土化七个质量领域严格规定。……
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