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如何让新入园幼儿适应环境

2018-03-04云南省德宏州芒市风平镇风平幼儿园岳月喊团

卫星电视与宽带多媒体 2018年2期
关键词:入园情绪幼儿园

云南省德宏州芒市风平镇风平幼儿园 岳月喊团

一、丰富幼儿对幼儿园的感性认识,做好入园前的准备工作

迎接新生入园,要做好一系列的准备,对此要有严格的计划。入园前,教师要对所以儿童进行家访。家访要有很具体的目的;要科学设计儿童身体发育、智力状况、兴趣、习惯、个性特征等方面情况的调查表,请家长填写,从而对幼儿进行深入、细致、全面的了解,做到心中有数;对幼儿的家庭状况比如亲子关系、家庭环境和气氛,家长素质等进行充分的了解,也是家访的重要任务。

在孩子入幼儿园前,家长可以先带孩子熟悉一下幼儿园的环境和游戏设施。这样,孩子入园后,就不会因为环境的陌生而产生紧张情绪。幼儿园中的滑梯、秋千、积木等游戏设施以及老师教孩子唱歌、跳舞、画画、游戏等等活动,都会对孩子产生很大的吸引力,使孩子对上幼儿园产生一种向往之情。可以让孩子接触一下幼儿园里的老师,并且和幼儿园的小朋友一起玩一玩,这样孩子在入幼儿园后,就不会因为不认识老师和别的小朋友而感到陌生和紧张。在日常生活中,应该让孩子多看幼儿电视节目,多看电视中同龄幼儿的演出。告诉孩子,这些小朋友之所以表演得那么好,都是幼儿园老师教的。其实,这如同入园前家访时幼儿与老师的初步接触,建立初步的感情联系是一样的,可以让幼儿积累与人、事、物环境相互作用的经验,提高适应新环境的能力。

二、稳定幼儿情绪,做好入园迎接工作

“接待”是新生入园教育的重要步骤。儿童入园时的情绪。往往会影响到一整天。因此,老师应该把接待工作做好。

开学第一天,幼儿正式入园,老师应亲切接待,直呼幼儿的名字和家中呼唤的小名,拥抱他,搀扶他,给他喜欢的玩具,使初入园的儿童感到温暖和安全。对于哭闹的儿童,许多人认为,家长送孩子到幼儿园以后,一旦孩子哭闹着不让家长离去,家长千万不能心软,一定要果断,把孩子交给老师后立即跟孩子告别,千万不要粘粘糊糊。更不可以因为孩子哭闹就将他带回家,这就是所谓的“强迫分离法”。我认为,这种方法不仅不能从根本上解决问题,而且只会加剧幼儿的分离焦虑,使幼儿对入园产生恐惧心理,我们必须通过有效途径,排解幼儿不愉快的情绪。如在幼儿入园时,家长可以与孩子相处一段时间,教师应与家长主动交谈,热情迎接幼儿和家长,让幼儿感觉家长与教师间的亲密关系。老师要像妈妈一样,哄抱一下,给予抚慰和鼓励,并当着儿童的面要家长下午早些来园接领,使儿童在情感上收到满足。教师还应善于关心那些虽然不哭,但内心焦虑不安的孩子,使自己尽快地成为幼儿依恋的对象,陌生环境中的保护者,这样会降低幼儿的焦虑情绪。

三、合理安排幼儿入园接送、进餐、睡眠等工作

新入园幼儿情绪波动突出,特别是接送时候更为突出。如果所有新生都集中在一天入园,势必会使整个幼儿园老师忙得团团转,要改变入园时间一刀切的做法,可以让幼儿分批入园。实践表明早入园孩子常常能发挥榜样的作用,后入园的幼儿在老生影响下比较容易适应幼儿园的集体生活,这样幼儿就能比较快地进入稳定期。开学初应该适当缩短儿童在园时间,尽量做到迟送早接;允许幼儿保留原有的生活习惯,允许吃饭时要喂、拉大小便要陪等等。如果条件允许,在入园的前几天先不要安排幼儿午睡,等幼儿基本熟悉幼儿园的环境,老师和同伴,并且情绪相对稳定后,再安排幼儿的午睡,这样可以减少幼儿的痛苦经历,使消极情绪向积极情绪发展。

四、开展丰富多彩的游戏活动,让幼儿热爱幼儿园的环境及集体生活

幼儿具有好奇心强的心理特点。因此在一日生活中开展多种多样,生动有趣,富有吸引力的游戏活动,不仅能使幼儿在这些活动中获得愉快的情绪体验,逐渐产生对幼儿园的依恋情绪,而且,孩子在欢乐的气氛中“焦虑”的情况将会大大减少。

开学初,老师要认真布置活动室、午睡室。将活动室打扮得漂亮整洁;午睡室装饰得文雅、舒适;此外还要布置一个娃娃家游戏区。游戏活动一般在娃娃家游戏区开展,老师可以打扮妈妈,从而使孩子感到亲切、高兴,充分让幼儿体验幼儿园的生活。

培养刚入园的幼儿逐步适应集体生活得一个最重要的内容,就是恰当对待幼儿原有的一些不良习惯,如挑食、不爱吃饭,活动时独占玩具,会咬人,会抓人,午睡时要抱着睡等等,对此老师绝不能呵斥、鄙视,而要用爱心耐心地对待孩子,细致精心地照料他们,要循序渐进,使他们渐进改造这些不良习惯。平时用表扬、奖贴等形式激发幼儿的学习兴趣,并培养幼儿乐于入园的好习惯。

五、进行初步的常规训练

从开学第一天起,老师就要开始有计划地对幼儿进行各种常规训练,常规训练往往能帮助新入园的儿童适应新生活,减少焦虑情绪,也促使全班建立良好的秩序、正常的教育创造良好条件。

幼儿各项常规的培养及良好习惯的养成并非一日之功,不能靠一时一会儿、一天半天就能形成的,需要幼儿园教师长期的指导及训练,以及家长的密切配合。

总之,初上幼儿园是幼儿的第二次断奶。幼儿教师要具备一颗博大的爱心,包容之心,对待幼儿要亲切、有耐心,精心准备给幼儿的每一个活动,努力缩小与家园的距离,增进师幼之间的感情,取得家长的信任与配合,就能使幼儿逐渐喜欢幼儿园,尽快适应幼儿园的环境。

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