上海市金山区青少年活动中心 陈 昕

故事是文学体裁的一种，用作讲述事情，侧重于事件发展过程的描述，是一种喜闻乐见的表演形式。不管是童话故事还是民间故事等，都强调情节的生动性和连贯性，特别适宜儿童口头讲述。儿童讲故事寓教于乐，适合儿童心理特点，开启智慧，丰富头脑，能有效地拓宽他们的知识面，培养儿童对知识的感知兴趣，对课外启蒙教育有很好的效果，是开启儿童智慧大门的一把钥匙。讲故事可以丰富儿童词汇、句式、知识，同时提升思维能力和想象能力，促进儿童的思维更加细微准确，想象更加斑斓、开阔。

那么如何才能讲好故事，把故事说的生动有趣、引人入胜呢？下面，将从以下几个方面进行探讨：

一、要有一个好的故事“脚本”

人们常说，“剧本是一剧之本”，对于故事来说，好的故事脚本，也是一个故事的成功之本，往往能起到事半功倍的效果。在选材上，一定要选取适合儿童生理、心理特点的，孩子感兴趣的、孩子表达的好的内容是极其重要的，好的内容也容易让孩子本身产生动力。好的故事有“易记、易讲、易传”这三个特点。有了故事的脚本，还需要根据实际情况修改。比如时间的限制、儿童表演时能否扬长避短等是修改时要考虑的因素。只留下故事精华部分，步步相扣，才能在有限的时间内吸引听众的兴趣。老师和家长切记，千万不可拿到故事就照搬照讲，一定要进行裁剪。比如有一个故事《为中华崛起而读书》，讲的是周恩来总理小时候的故事。原来的故事一上来就大段介绍了周总理的生平，和故事主题关系不大，我就精选了二个生动的情节来让孩子讲述，比赛时，不但紧扣了三分钟的时间限制，而且一个从小就立下远大志向的周总理，被故事演绎的非常让人敬佩！

二、要有一双会“说话”的眼睛

好的讲述者不只是用嘴巴讲故事，还会用眼睛讲故事。眼睛是心灵的窗户，眼睛是心情的通道，内心的体会通过眼神表达出来会有极强的感染力，再加上声音的感染力，这种双重感染力就会牢牢地抓住观众的心。在故事比赛的时候，有些小选手之间竞争很激烈，无疑，眼神的表达也是拉开“厉害”与“很厉害”的分水岭。故事表演时，眼睛会说话了，人物、动物就“活”了。例如故事《狐狸吃鸡》，狐狸在骗小熊的时候，眼珠子骨碌碌直转，就表现出了狐狸狡猾的样子，而小熊的眼神固定，就表现出了它憨厚老实的摸样。在表演这类个性鲜明的故事主角时，眼神是最好的辅助表演方式。

三、要有一个会“话画”的声音

字词清晰、咬字清楚是儿童成功讲述故事的基础，清晰的字词表达可以让聆听者轻松地知晓故事内容，产生愉悦的感觉。声音“漂亮”也很关键，漂亮是指声音的魅力，这种魅力分为先天魅力和后天魅力。有些人天生音色悦耳，但是有些人后天也可以锻炼出来，众多艺术院校的表演和播音主持专业常在改变着学生声音的魅力。儿童在讲故事的时候，魅力的核心是情感的体会与表达。有了这样的情感基础，通过讲述时说的声音来画画，让听众也有身临其境的感觉。故事情节都是假定性的，但是好的讲述者会用声音把我们带入故事情节，一幅幅画面会随着故事的推进而展现在我们面前。

四、要有一个恰到好处的“节奏”

讲故事的声音处理的艺术，声音的快慢高低都能给听众带来不同的感受。一个故事，里面的时间、地点、人物、事件都需要分清层次，用不同的节奏娓娓道来。有些孩子在故事比演的时候，不分层次，不根据故事情节的推进进行语气的转换，从头到尾一个节奏，这样的故事就像在背书，再好的题材都不会抓住听众的心。儿童讲故事时，应该依据故事情节使用声音的多样变化，能使听众更轻易地感受到细节。例如故事《姜子牙算卦》，在讲述姜子牙的时候，就得考虑到作为给人算卦的先生时的情景，故意拖长声音，忽高忽低，一边想一遍算的机智的摸样。说到砍柴的人时，一开始好奇不相信，这时的节奏就是偏快的，正好表现出了樵夫耿直、爽快的样子，随着情节的发展，樵夫半信半疑的样子，讲述的速度就应该放慢，到后来姜子牙算的卦都灵验的时候，语速更应该加快，说出樵夫心服口服的样子。可见，成败仅在分寸间，声音节奏的处理就像厨师烹饪的火候，细微之处见真情。

五、要有一颗非常自信的“心”

儿童在台上表演的时候，特别是参加比赛的时候，面对陌生的评委，出现紧张状态是正常的反应，但也有的儿童在台上能自信满满，一点也不紧张。有些孩子是内心的笃定，有些则是刻意控制的淡定。孩子自信的来源有很多，第一条也是最重要的一条就是对作品的熟练度，是不是烂熟于心，是不是倒背如流，这是首要因素。还有的是性格因素，有人天生乐观，有人天生胆小，对于这样的情况，多上台表演，多参加比赛，还是能锻炼出胆量的。一个自信的孩子讲的故事也容易精彩。

在儿童故事表演的过程中，还经常会碰到以下几种情况，应该避免，以免造成“减分项”。

一是发力不要过于猛。

在故事讲述的过程中，有些儿童一开口就表情夸张、声音夸张、动作夸张，希望通过这样的表演吸引观众和评委，殊不知，调子一下子太高，不利于故事情节的开展，高潮部分无法凸显。一个好的故事总有跌宕起伏的发展，把最高潮留给最精彩的部分，千万不可出现用力过猛与内容不符的情况。

二是动作不要过于频繁。

讲故事，究其根本还是用声音讲故事，动作只是起辅助作用。有的儿童在讲故事的时候同时兼具丰富的表演，如果运用恰当，是加分，如果喧宾夺主，则是减分。更有些低年级的儿童，在讲故事的时候一句一个动作，就像是哑语表演，把观众和评委看的眼花缭乱，反而适得其反。

三是服装不要过于夸张。

儿童上台讲故事之前，要注重自己的仪容仪表，有的还可以根据故事内容的需要装扮一番，这样不但有利于提高自己的自信心，还能很好地表现故事里人物的形象。但是，也要避免出现“戏不够服装来凑”的现象，好的外部包装必须是建立在良好的讲述能力之上的，这样才能做到“表里如一”，给人以舒服的感觉。

以上几点是关于儿童故事表演的经验之谈，有不对之处，欢迎各位批评指正。