广东省惠州市博罗县龙溪埔上小学 赖金棠

在信息高速公路迅速发展的今天，因特网是人们生活、工作、学习的一部分，也是现代生活的一种时尚，和上网一样流行的就是网恋。很多人会说网恋是成年人的事，谈及学生网恋简直是危言耸听。我归结学生网恋的成因大概有以下三个：

一、追求时尚、潮流

有部分学生受社会的一些不良风气的影响在网络上“找女朋友”，更多的是因为周围的人或班上大部分同学都拥有自己的QQ号码或微信进行聊天时，剩下的部分同学就会感到跟不上潮流。当他们开始在正常的聊天时，迷人的诱惑不断袭来，自控能力低下的学生怎么能抵挡得住呢？现在学校里还有些学生敢于公开自己参与网恋的身份，甚至作为在同学面前炫耀自己能力的资本。其他的同学看到同学们都在网上谈情说爱，觉得留下自己孤零零地，于是就加入了网恋的队伍。

二、学生平时学习压力大，找不到合适的释放方式，就借网恋来释放压力

我班学生副班长殷浩锋，数学成绩一向优秀，可在上学期的中段考因为考试时身体不舒服没有考好，受到了老师的批评、家长的责骂、同学的嘲笑，心中有苦说不出，心情特别烦，便想到了一直在聊天室里愿意听他倾听心声的网友“心为你属”。殷浩锋就开始和“心为你属”聊起来，“心为你属”体贴入微的话，深深地打动了殷浩锋，他第一次被一个未曾谋面的女生感动得流下了热泪，从那一次起殷浩锋就陷入了网恋中。

三、学生在学校缺少集体活动，没有和老师、同学交流，造成性格孤僻，只有在网恋中才能找到真正的自我

我班学生殷裕明性格孤僻，很少与同学交流，我跟他谈话，他都爱理不理，放学回家就赶紧上网，作业也不完成。经过我的耐心引导，他公开了他网恋的事实。起因是他成绩不好，他认为老师和同学们都瞧不起他，于是他就不与老师、同学们交流。他感到只有在网上，在和他的“老婆”的相处中才能找到他的自信、价值和地位。

学生网恋了，怎样正确引导他们摆脱网恋呢？靠一些粗暴的打骂不是最好的方法。两年来，我成功地引导了十几个网恋的小学生摆脱了网恋。据我的经验，我认为以下三种方法是行之有效的摆脱小学生网恋的方法。

一、严格控制学生的上网时间和上网的内容

据了解得知小学生每天上网三个小时以上，而且越来越长时间，无法自控，尤其是晚上常常上网不肯入睡；或者行为反常，比如逃学、废寝忘食、不与人交往、对人冷漠、脾气暴躁；或者零用钱突然增多，常常不够花；或者有偷盗现象的学生很大程度是因为有网瘾，甚至是网恋。

在暑假期间，有一名五年级的学生在网吧上网，他斯斯文文地敲打着键盘，对人还毫无羞涩地说在“找女朋友”。他说：“反正网上谁也不知道谁，乱玩的。”又说，“钱是家里人给的，放假了家里人没空陪我，就给钱让我到这里学电脑了。”由此可知，这名学生是借学电脑来网恋。除了聊天话题外，许多上网聊天的小学生竟连电脑的基本操作都不会，而且错别字随处可见，因此我们必须对学生上网的时间和上网的内容严格监控。而有效地监控学生上网的情况，教师与家长必须经常联系、交流，尤其是家长更应注意孩子的思想、行为动向，包括孩子的零用钱的利用。

二、减轻学生的学习负担

几年前教育倡导减轻学生的学习负担，现在很多学校通过缩短学生的在校时间和作业时间等措施。但是这种做法反映了对减轻学生负担的理解还过于肤浅，减轻学生负担不是减少学生的必要学习时间，而是避免学习内容的单调和重复，从而提高学生的学习兴趣，全身心地参与学习，避免通过网恋来释放压力。我认为作为教师，要减轻学生的学习负担首先要吃透教材，合理组织具体的教学过程；其次严格控制课外的作业量；再次是要多进行个别辅导，让“优等生吃得好，中等生吃得饱，后进生吃得消。”尽量多转化后进生；最后要建立平等、和谐的师生关系。另外家长最好在家里多辅导、鼓励孩子，帮助和陪伴孩子跨过学习的每一个门槛。

当我发现我班殷新怡有网恋时，马上找她谈心，经过几次的耐心交谈，得知她网恋是因为英语学习成绩不好，上课不用心，有一次受到老师的批评，一上英语课就特别紧张，于是在网上聊天时诉说自己的心情，想不到的是对方给她开导和安慰，渐渐地就和那位网友发展为网恋。当我了解情况后，配合英语老师一起与她补习功课，帮助她提高英语成绩，恢复学习英语的兴趣，减轻上英语课的压力，她不久就没有和那位网络“老公”聊天了，也逐渐少上网了。

三、多与学生交流感情，诚心的关爱学生，多组织学生参加有益身心的课内、外的集体活动

我们认真寻思，我们一代孩提时，放学后都是三五成群地跳绳、捉迷藏等；或者趴在父母、长辈的膝下听他们讲故事；或者和父母一起到田里干农活……当今小学生放学回家都基本大门一开，人一进，门又锁上了，没有什么串门或者其他的活动。他们很多都是家里的小皇帝，长辈又没有很多的时间去“服侍”这些小皇帝。学生们过着闲逸的生活，但是他们也很孤独，他们根本找不到我们孩提时的快乐，在网上找一位恋人，在某种程度上满足了他们被关心的需求，释放他们的精神压力。为了学生的茁壮成长，教师和家长都必须多与学生交流感情，诚心地关爱学生，“诚”字像一把万能的钥匙能打开学生的心扉，“情”如涓涓细流，将无私的爱流入孩子的心田。只有这样，才能让学生得到充足的精神食粮。

我班殷钊辉谈起他的网络“婚姻”时涨红了他羞涩的脸，他说：“我真是受不了，一天中她竟给我发了九十九封电子邮件，要我做她的‘老公’。她在求婚信中写的最多的一句话是：‘为什么人家都有人爱，有人疼，我却没有？’”由此可知，当今学生物质需求满足的同时，精神食粮充足了吗？作为教师，我们应该经常在校内、外多举行有益身心的集体活动，让学生在活动中交流，在活动中找到快乐，在活动中得到启发。

网恋如同泰、缅、中边界金三角盛开的罂粟花，漫山遍野，姹紫嫣红，散发着诱人的清香，有着勾魂的魅力。它对于学生，尤其是小学生的身心危害更大。