四川省成都市航天中学校 曾华平

一、让每一节化学课都以化学实验作为引导

众所周知,初中化学和高中的化学教学的衔接重点,也是最有效的衔接点,就是首先激发学生对于化学学习的兴趣,进一步养成化学学习的习惯,这样才能提高学习能力。这样一来,学生的化学知识丰富了,才更会重视化学实验,课程与实验的衔接才能做得更好,而正常的实验教学过程又刚好可以完成初中的化学和高中化学的有效衔接,更方便教学。所以大家也都希望广大化学教师能认真的学习和领悟新一轮普通高中课程改革化学学科核心素养的内涵中的十九个观测点和五个方面,进一步地自主开发实验相关资源,让化学课堂更好,尽力在日常实验教学过程中,就开始重视培养学生严谨的态度和科学精神,养成他们及时记录、规范操作、准确表达、创新意识、捕捉信息、有效观察、积极思考几个方面的能力,进一步教学中注重发展学生创新意识、宏微结合、分类表征、绿色运用、变化守恒、实验探究、模型认知等化学学科的核心素养。

二、增加包括选修课在内的高中化学学科实验

众所周知,深化课程改革是培养高校创新型人才和适应社会发展需要的一项有效措施。其中,以实验为核心组织了新教材和新课程的编写,着重体现在获取化学原理的规律上,并且以科学实验的“提出问题、猜想与假设、设计实验、制定计划”这些步骤来进行实验,然后就是后期“得出数据、评估与反思、交流与合作”这些项目,让学生经历并深刻理解化学的一些原理规律的研究过程,更高效地学习、更深刻地理解。……