费雯

要解答案例中教师纠结的问题，关键在于如何看待饲养的小动物。如果我们仅仅把兔子看作是开展科学探究活动的对象，那么兔子的死活似乎就不那么重要了，这一价值取向其实是很功利的。如果我们把兔子看作是与我们平等的生命体，是陪伴孩子成长的动物朋友，那么我们就会关心它的健康、关注它的生活質量，一切活动的开展都会以保障它的健康成长为前提。饲养活动应成为生命教育的一部分。在饲养活动中，我们要传递给孩子的最基本的价值取向应该是：生命美丽而可贵，需要我们细心呵护和照料。

（浙江舟山市新城第三幼儿园 费 雯）