王玲

摘要

云计算技术（CloudComputing）属于一种新兴计算模式，该技术集合了分布式计算（DistributedComputing）、效用计算（Utility Computing）、网格计算（Grid Computing）、并行计算（Parallel Computing）、虚拟化（Virtualization）、网络存储（Network StorageTechno10Gies）和负载均衡（LoadBalance）的优势。在建设高校绿色计算机实验室中应用云计算技术有助于创新教学模式，丰富教学资源，使教学内容更加多元化、具体化，实现培训“多专多能”型人才的目标。本文将简单论述云计算技术在建设高校绿色计算机实验室中的应用构建，并提出个人见解。

【关键词】云计算技术 建设 高校绿色计算机实验室 应用构建

在互联网时代的影响下，高校绿色计算机教学工作被提出了新的要求，教学活动以培养“创新专业人才”为目标。可是，从整体上分析，当前我国高校计算机实验室建设现状不容乐观，普遍存在技术落后，资源分布不均问题，对此，应充分引入云计算技术，不断加强实验室建设。

1 我国高校计算机实验室现状

高校计算机实验室对组织计算机实践教学活动，培养学生的专业实践技能和创新意识发挥了良好的作用。然而，纵观现状，我国高校计算机实验室尚且存在两方面的问题，一方面，实验室软硬件技术设备远远落后于欧美高校，这必然会限制高校计算机教学的发展，不利于提高学生的专业实践能力和创新技能。另一方面，当前国内高校实验室教学资源分布并不均匀，东部高校资源整合能力较强，教学资源非常丰富，而中西部高校的教学资源就相对薄弱。

2 云计算的探索

纵观云计算技术在中国的发展史，可以看出该技术发展极为迅速，《中国云计算产业市场前瞻与投资机会分析报告前瞻》明确记录了的初步发展历程，早在2008年5月，国家在无锡建立了第一个云计算中心，次月，又建立了第二个云计算中心。到了11月，广东电子工业研究院和东莞松山湖科技产业园管委会通过签约与合作，构建了第一个完善的云计算平台。第二年，南京市政府和阿里软件公司签订了战略合作协议，建立了第一个电子商务云计算中心。到了2013年，云计算服务水平在不断提升，应用范围已经延伸到了各方面，据统计，云计算服务在2013年为IT行业带来的收益多达442亿美元，并以平均每年26%的比例在逐年上涨。

其次，云计算技术具有规模大、虚拟化、扩展性高、通用性良好、扩展性高和廉价的优势，将该技术应用于高校绿色计算机实验室建设工作中有助于丰富教学资源，实现教学内容的多元化和具体化，实现计算机教学目标。简而言之，云计算技术平台下的资源极度丰富，它汇聚了全球各地的优质资源，能够促进计算机专业知识分享，进而降低了教学资源的获取成本。再次，在互联网时代，社会对专业人才的要求越来越高，教学结构也发生了变化，云计算技术指导下的教学内容也更加多元化，高校绿色计算机实验室教学资源也将更丰富，与此同时，教学活动与内容也更加具体化。另外，在新时期背景下，社会对人才的要求越来越高，而在高校绿色计算机实验室中引入云计算技术则能够将学生培养成“创新专业”人才，满足社会对人才的要求。

3 高校绿色计算机实验室的云计算应用

3.1 转变教学理念，降低计算机投入成本

创新思维是高校绿色计算机实验室的云计算应用核心，因此，新时代的计算机实验教学绝不是简单地将计算机线下视频线上化，而是要转变教学理念，调动学生参与计算机实践活动的积极性。教师可以协助学生运用云计算技术建立计算机学习平台，搜集丰富的学习资源，引导学生根据自己的要求自由选择学习时间与内容，也可以通过建立班级微信群和QQ群的方式和学生交流计算机学习方法。此外，在高校绿色计算机实验室中应用云计算技术能够降低客户端的成本，改善计算机硬盘空间，节约计算机投入成本。另一方面，云计算技术能够提高计算机的性能，无须配置存储终端与应用程序，只需要在内存中加载少量程序与进程，进而降低电能配置，提高电脑性能，加快电脑启动速度与运行速度。

3.2 挖掘大数据信息，提高学生的学习兴趣

传统计算机实验室教学活动通常是由教师主导，教学效率较为低下。在云计算技术平台的辅助下，计算机实验室教学可以充分挖掘大数据信息，整合有价值的教学资源，辅助学生寻找最适合自己的学习方式，搜集学习资料，灵活点击数据，进而有效提高学生的学习兴趣与效率。

3.3 维护数据安全，提高计算机的兼容性

云计算技术能够为高校绿色计算机实验室提供完善的保护系统，设计安全密码，避免网络受到病毒侵蚀，做好网络安全监测工作，全面维护计算机数据安全。此外，在传统计算机实验室中，时常会出现因为电脑损坏和突然死机而导致的文件丢失问题，运用云计算技术则可以有效解决这一问题，该技术具有自动保存功能，能够做好重要文件的安全保护工作。另一方面，云计算技术可以完善计算机操作系统，优化文件的读取方式，提高计算机的兼容性。

4 结束语

综上所述，将云计算技术引入高校绿色计算机实验教学工作中有助于缓解实验室技术落后问题和资源不均问题，充实教学内容，改善教学方法，全面提升计算机教学质量。在教学过程中，教师应注意转变教学理念，提高计算机性能，降低计算机投入成本，协助学生运用云计算技术建立计算机学习平台，引导学生根据自己的要求自由选择学习时间与内容;充分挖掘大数据信息，整合有价值的教学资源，辅助学生寻找最适合自己的学习方式;设计安全密码，避免网络受到病毒侵蝕，做好网络安全监测工作，改善计算机的兼容性能。

参考文献

[1]石鑫.基于互联网思维的高校计算机教学研究[J].成才之路，2017（04：1）.

[2]杜方冬，孙振球，饶克勤.云计算技术在建设高校绿色计算机实验教学中的实证分析与发展对策探讨[J].情报杂志，2015（09：2）.

[3]王乐.云计算技术在建设高校绿色计算机实验教学中的实证研究[D].扬州大学，2017（16：3）.

[4]夏志远.云计算技术在建设高校绿色计算机实验教学中的评价研究[D].复旦大学，2015（03：4）.