韩哲

【摘 要】 文章阐述了消极价值观对大学生的影响，主要包括“朋友圈”文化，大学生工作后产生的腐败等，论述了“廉洁意识”养成的必要性。探索大学生廉洁观的培养，认为培养大学生廉洁意识，要从培养大学生廉洁观入手：培养大学生的诚信观;法治观、节约观、修身观等。

【关键词】 大学生;廉洁意识;廉洁观

一、消极价值观对大学生的影响

进入21世纪，我国高校招生规模不断扩大，大学生数量逐年增加。据国家统计局和教育部发布的2017年数据，全国目前共有在校大学生人数为2695.8万。应届大学毕业生795万，普通本专科招生748.6万，全国共有具有大学生教育程度人口为1.9593亿人。随着市场经济的不断深入，这种多元性、差异性文化催生出一批消极的价值观乘虚而入，大学生作为涉世未深的青年人，对多元价值观分辨能力和选择能力较弱，“奢靡主义”、“关系哲学”等消极价值观通过网络的发酵更加给大学生留下了难以消除的心灵烙印和错误认知。

消极价值观的影响是巨大的，例如，目前大学生中流行“朋友圈”文化，一些学生干部通过宴请、送礼成功当选，又通过手中的权力对那些“朋友圈”同学的旷课、作弊行为视为不见，甚至协助同学作弊;一些学生利用家里的关系开具虚假证明，蒙骗老师以获得贫困生资格;撰写论文时故意抄袭，实验数据弄虚作假等等…….这些行为的背后是大学生自身廉洁意识不强，对自我要求过低，盲目崇拜“圈子文化”、“奢靡主义”的表现。这些腐败行为会对日后步入工作岗位时留下巨大隐患，对社会造成恶劣影响。2015年人民网发布的一条新闻中显示，安徽省涡阳县检察院查办了一起大学生村官贪污案件，案件中的刘某是位20岁出头，刚刚毕业的大学生，曾经获得过“全国经济普查省级先进个人”、“涡阳县三八红旗手”、“涡阳县优秀青年”等荣誉，短短几年的工作使她前途不可限量，可惜的是她却因一时贪念误入歧途，贪污了国家的危房改造费，对当地百姓和信任她的党组织造成了难以挽回的伤害。另外一则案例，四川省简阳市25岁的女大学生辜某在征地拆迁工作中，利用手中职权帮助亲戚、朋友多丈量房屋和地面附着物，套取国家征地补偿款80余万元。大学生的“腐败”与他们的“优秀杰出”形成了鲜明对比，一次失足放纵就毁掉了他们的青春年华。

党的十八大以来，我国进入全面深化改革和开放的重要发展阶段，各种思想、文化汇集，大学生作为攻坚克难的生力军，他们的廉洁意识程度直接关系到党和国家未来的发展。廉洁意识的养成对大学生成长成才有着重要的意义。

二、“廉洁意识”养成的必要性

高校是廉洁意识教育的主要阵地，教育部在《关于大中小学全面开展廉洁教育的意见》（教思政{2007}4号）中明确要求“加强制度建設，规范学校管理，营造开展廉洁教育的环境。”大学生廉洁意识教育是加强和改进大学生思想政治教育的新课题，新形势下职务犯罪的年龄层越来越低，一些大学生一出校门就掉进“腐败”的深渊，为了尽快改变这种现状，当务之急就是要将廉洁意识教育融入高校教育教学全过程，通过严密的组织和科学有效的方法为大学生筑建起一道“廉洁”之墙，坚定不移的抵制“腐败”。教育的同时也需要管理的协助，要将柔性教育与刚性管理相互配合，充分调动高校廉洁教育各方面育人功能，以思想政治教育为主，惩罚示范性教育为辅，达到感化人、教育人、激励人、警示人的良好效果。顾炎武在《日知录·廉耻》中说道：“礼仪，治人之大法，廉耻，立人之大节，盖不廉则无所不取，不耻则无所不为。”教育部制定的《高等学校学生行为准则》中第四、五、六、七条规定：在校学生要遵纪守法，弘扬正气;诚实守信，严于律己;明礼修身，团结友爱;勤俭节约，艰苦奋斗。这与我们的廉洁意识教育不谋而合，廉洁意识的树立有助于大学生养成良好的品行;培养“清正廉洁”的价值观，有助于大学生不断提高自己的修养和认识;认同廉洁修身的思想，有助于大学生为实现人生目标而打下坚实的基础。

三、大学生的廉洁意识的培养

培养大学生廉洁意识，要从培养大学生廉洁观入手。李玉华和孟鸿研究认为，大学生廉洁观主要包括德财观、诚信观、法治观、节约观、修身观等。所谓德财观，指的是以德取财，先德后财。当代大学生都受到过良好的教育，绝大部分都能够把德与财的关系区分好，古人有言：君子爱财，取之有道。道德、信义的价值观，就是要求大学生在利益面前做到有原则、有底线、有思想。一些大学生为了所谓的个人前途，把升官发财成为了他们的人生目标，放弃了最初的理想和追求。这些问题正是由于没有处理好德与财的关系所引起的，只有正确引导大学生认识德与财、利与义，坚持人民的利益高于一切，勤俭自律，才能把握好人生的航向，不受到金钱与名利的诱惑。

所谓诚信观，指的是言行一致，信守诺言。诚信是一个大学生的基本要求，在学习中，做到学业诚信，考试不作弊，文章不抄袭，上课不迟到;在生活中，做到行为诚信，言既出，行必果，遵守诺言，不贪图小便宜。

所谓法治观，是要求大学生遵纪守法，公平公正。目前大学生具备了一定的法律常识，但是还没有认识法律、运用法律、尊崇法律的好习惯，培养大学生拥有自觉维护社会主义法律权威的法律观念，要做到以下三点。一是要努力树立起法律信仰，只有从内心深处真正信仰法律，崇尚法律，认同法律，才会自觉维护法律权威，不断学习法律知识，真正做到知法懂法，崇法敬法，深刻理解我国社会主义法治精神。二是要积极宣传法律知识，大学生在自身学习的前提条件下，还要积极宣传法律常识，帮助学校中、社会上的人们普及法律观念，彻底认识“人治还是法治”的问题。三是要敢于与违法犯罪斗争到底，法律是不可突破的社会底线，要维护法律权威，必须勇于同犯罪行为斗争到底。大学生不仅要知法守法，更重要的是要敢于用法，用法律的武器保护自己，也保护社会，养成良好的法律思维观念。

所谓节约观，就是要继承勤俭节约的中华民族传统美德，古人早有“勤以修身，俭以养德”的名句。大学生要以节约为美，大力弘扬中华节俭的优秀传统，大力传承“节约光荣，浪费可耻”的思想观念，努力从自身做起，身体力行节约观念，反对奢靡浪费之风。

所谓修身观，就是要通过不断学习、培养和锻炼，提高自己的道德水平，修身观是儒家学说中的重要思想，孔子所说的“齐家、治国、平天下”就是修身的重要目标，通过学思结合，锻炼大学生的修思观，做到“博学而笃志，切问而近思”，自然就能培育出君子之品。

【参考文献】

[1] 李凤兰 ，黄韬.大学生廉洁观的社会表征研究——基于社会网络的分析[j].国家教育行政学院学报，2017.7.

[2] 李玉华， 孟鸿.当代大学生廉洁观的塑造与培养[j].社科纵横，2009-9（24）9.

[3] 杨柳.十八大以来反腐倡廉建设对大学生廉洁意识的影响及对策研究[j].商，2016（33）.

[4] 曹萍， 邱蜀进.思政理论课功能与大学生廉洁教育目标的实现[j].中国高等教育，2008（24）.

[5] 姜树卿.高校“德育为先”理论与实施及评价研究[m].哈尔滨：黑龙江人民出版社，2011.144.

【作者简介】

韩 哲（1990—）男，吉林长春人，硕士，长春师范大学助教，研究方向：思想政治教育.