欧阳彩玲

摘要：平面几何是小学高年级数学教学的难点，学生一开始觉得平面几何很新鲜，但面对解题就感到头痛，怎么提高学生学平面几何的兴趣呢？本文简要分析平面几何让学生感到困难和没有兴致的原因，从让学生理解和掌握几何的定义、公理、定理；让学生养成良好的作图习惯，锻炼空间思维；联系生活实际，培养学生学习几何的兴趣；利用多媒体技术，形象生动完成平面几何教学，四方面浅谈如何提高小学生学习平面几何知识兴趣。

关键词：平面几何；兴趣 ；原理；定义；做图习惯；空间思维；联系实际；多媒体教学

小学生接触平面几何是在高年级时，此时具备一定的计算能力，但对平面几何是“零接触”。刚开始接触时，很多学生觉得很新颖，三角形、圆形、方形等等。比数字有趣，学习热情高涨。但一旦接触解题，或者提前做些奥数几何题目，就是让学生瞬间失去兴趣。作为老师，我根据自己的教学经验和对学生情况的了解，认为学生无法持续对平面几个感兴趣是有原因的。

一、小学生学习平面几何兴趣不足的原因

1.概念较多，且安排相对集中，使学生一时难以准确记忆

开始学习平面几何的时候，教材集中的介绍了较多的概念，学生往往抓不住概念的本质属性，不重视概念学习，或认为概念很容易懂，不愿花功夫去深入记忆，结果造成对基本概念似懂非懂、一知半解的情况。有的学生则认为概念单调乏味，缺少变化，而放松了对基本功的训练，导致解题时漏洞百出。……