全民美育必须加强

很多游客到法国便问：蒙娜丽莎在哪儿？维纳斯在哪儿？到那个地方后，看看新鲜，拍几张合影就走了。有的甚至在美术馆特别闹腾，比如大声讲话，或者不欣赏油画，只图一时新鲜。这让我们不得不思考，一个民族在审美方面的缺失问题。

著名教育家蔡元培说：“以美育代宗教。”他认为美育是一种重要的世界观教育。人的全面发展教育中，美育占有重要地位。过去人们狭义地认为，美育就是艺术教育，而实际上广义的美育是将美学原则渗透于人类各学科的教育，它的核心是对诗意人生的促进功能。当代美育定义是：美育，又称美感教育。即通过培养人们认识美、体验美、感受美、欣赏美和创造美的能力，从而使我们具有美的理想、美的情操、美的品格和美的素养。

法国是欧洲艺术的缘起地之一，法国曾经被誉为世界艺术之都。法国的艺术曾经影响世界，包括美国的自由女神像，都是请法国的艺术家来做的。法兰西的文化是带有一种人文主义情怀、充满人情味的文化。这里的很多艺术作品，雕塑、绘画或是其他艺术形式，都反映着以人性、人文为主的艺术创作主题。人们在欣赏这里的艺术作品时，会产生对美的理解和追求。法国的卢浮宫是世界四大博物馆之一，有400多万件文物和400多个展厅。因为这里藏品极为丰富，包括了世界各地的著名艺术之作，比如蒙娜丽莎、维纳斯、胜利女神等等。昕以我一直有一个想法，希望带著观众一起到欧洲做一个艺术之旅，通过参观和讲解国外很多世界级的经典美术之作，教大家如何欣赏的同时，提升百姓的审美普及。这是我们想做这个节目的一个非常重要的理由。

我们这次到法国正遇博物馆的休息日，在完全清场的环境下来拍。昕以我们这次等于带着观众近距离地去跟大师做一种交流，近距离地欣赏这些经典作品，了解这些作品背后的故事。我们在给观众做充分解说的同时，也详细介绍了一些名作，可以说让观众在学习美学知识的同时，进行了一次有价值的艺术之旅。

还有一点很重要，我们在卢浮宫拍摄时，看到很多小学老师带着学生到美术馆参观，并听老师详细讲解这些美术创作背后的故事以及历史故事。这说明法国很重视从小学生开始抓美育普及。我想这也是巴黎人很有气质、精神状态特别好、服装打扮非常优雅的重要原由。这一点跟他们从小昕受的这种熏陶和教育有关系。我希望通过我们的体会和宣传，能给国人一点启发，让更多的人重视美育。

我们这次拍了一个特别重要的主题：“遗失在海外的中国。”这里有很多北京圆明园文物展出，似乎是展示了中国的一个皇宫。我们的感觉只能用雨果的一句话表达：“两个来自欧洲的强盗闯进圆明园，一个强盗洗劫财物，另一个强盗在放火……将受到历史制裁的这两个强盗，一个叫法兰西，另一个叫英吉利。”烧不掉的石头静静地躺在那里，百余年后还在控诉着强盗们那场丧失人性的掠劫。让我们不忘国耻，富国强民！

美术创作者需要脚踏实地

法国有古老异样的文化气息，许多艺术作品能给观众带来全新的视野和感受。我国著名艺术家徐悲鸿、林风眠等都曾经到法国去留学，把西方科学的造型素描解剖透视跟中国的笔墨有效结合，产生了一种新的画种——写实绘画。

而现在的美术教学中不注重写实培训，学生的手头功夫特别弱。随着科学的进步，各种手机、照相机、喷绘、电脑等现代工具，使美术学习中的人放弃画速写、素描，感觉写实的东西太辛苦了，往往放弃这种手法。我认为对于美术创作这是很落后的观点和很弱的时期。因此我把对学生基础功夫的培养教育作为自己的一个课题，通过欧洲之旅寻找西方美术的源头，体味当年我们的艺术大师们到这里学习的见闻，接过前辈的接力棒继续传下去。让大家懂得绘画是视觉艺术，美术产品是要有人看，有观众欣赏，而不是艺术家用来自娱自乐、自我发泄的产物。昕以我们要更多发挥一种社会功能，要让艺术家更有社会责任和担当。不仅是对美术的担当，更是对我们整个民族的担当。

（本期采访及撰稿 李荣）endprint