试论创设情境教学法在小学语文教学中的应用
2018-02-27
新教育时代电子杂志(学生版) 2018年22期
(江西省吉安市吉水县醪桥镇中心小学 江西吉安 331600)
一、创设情境教学法的效果
1.创设情境教学法可以有效地提升学生对文章的理解感悟能力。使用各种不同的方式去创建一个生动形象的虚拟情境是创设情境教学法最大的一个特点,教师所创造的情境不可脱离实际,要让学生能够沉浸其中,然后体会和感悟,教师可以使用多媒体、音乐等方式来创造所需要的情境。运用这种方式可以让学生感受到接近实际生活的情境,学生的内心更容易被情境所吸引。创设情境教学法对于学生审美能力的提升也有着很好的效果,学生在接近现实的情境中去感受实际生活不那么容易能够感受到的美。教师在应用创设情境教学法的时候可以尝试将教学情境与模拟的情境进行对比,以此让学生快速掌握所要学习的知识内容,达到良好的教学效果。
2.创设情境教学法还可以很好的激发学生的学习兴趣和热情。创设情境教学法应用到教学过程中是十分有效的,极大地调动学生的自主性和积极性,踊跃地参与其中。创设情境教学法能够营造一个生动有趣的课堂环境,从而能够发散学生的思维,提升学生的想象力。小学生的年龄小,活泼好动,思维活跃,想象力也很丰富,教师在教学过程中应当充分调动学生的自主积极性,从而提升教学效果,创设情境教学法可以很好的达到这一目的,让学生在轻松快乐的学习氛围中学习知识。……
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