陈伊莉

[摘 要]随着我国经济与科技力量的不断增强，现如今社会市场经济中创业者的数量也是与日剧增。而高职院校作为向社会输出优秀人才的重要基地，同样承担着培养出创新创业型市场营销人才的重担。因此，现阶段的高职院校应就社会发展趋势，积极推进关于市场营销教学方面的模式改革，探索出一条既满足创新创业市场营销人才培养方式方法，又能够切实促进学校自身发展的道路。文章就现阶段高职院校在市场营销人才培养上的现状进行分析，并提出有效推进人才培养的创新模式与措施，希望能为广大教育工作者提供帮助。

[关键词]高职创新；市场营销；人才培养；研究

[DOI]10.13939/j.cnki.zgsc.2018.04.242

1 前 言

随着国家对创新创业型市场营销人才培养的不断重视，为现如今大学生的就业难问题指明了方向，并利用更为科学性与全面性的就业政策，确保创业与就业二者之间维系着相辅相成的关系，以创新创业带动就业市场，推进社会经济朝向可持续的方向不断发展，为构建和谐社会主义奠定坚实的基础。与此同时，高职院校作为培养创新型人才的重要场所，必须强化对创新创业型市场营销人才培养重要性的认知，摒弃传统教学模式中的弊端，完善与优化自身的教学模式，切实推动人才培养的发展进程。

2 创新创业型市场营销人才的概念及特点

创新创业型市场营销人才是指具备坚定的创业意识、拥有一定的创新性、实时把握社会市场经济的发展命脉、具备团队合作能力等素质的人才。从一定角度来说，所谓的创新创业型市场营销人才其特点主要是：拥有完善与优化社会发展模式的责任感与使命感、拥有较强的事业心与渴望探索自身发展新路径的创业精神、知晓社会经济市场的发展趋势与专业技能、踏实肯干、善用灵活多变的方式处理生活与学习过程中遇到的难题、拥有良好的团队合作能力与领导能力等。

3 现阶段各高职院校在培养创新创业型市场营销人才的现状

3.1 尚未明确创新创业型市场营销人才的教学目标

就当前高职院校的日常教学来看，虽然提出了培养创新创业型市场营销人才的教学方向，但由于为数不少的高职院校对其重要性的认知度不高，尚未明确此项教学活动的最终目标，导致现如今高职院校的教学模式依然沿用普通学校中的课堂教学，教师则占据课堂之中的主导地位，进而导致培养创新创业型市场营销人才的教学目标无法发挥出其本身应有的价值，彻底沦为形式主义。

3.2 缺乏对创新创业型市场营销人才培养的专项课程教学

虽然现阶段社会各界对于高职培养创新创业型市场营销人才有了广泛的认知，但为数不少的高职院校依然缺乏对创新创业型市场营销人才培养的专项课程教学，导致学生无法从校园中获取关于创业创新方式方法的知识，进而使其很难适应未来的社会生活。

3.3 高职院校创新创业教师的教学能力有待加强

现阶段高职院校创新创业型市场营销专业教师的教学能力仍然存在参差不齐的问题，究其原因，虽然学校严把了教师的入职门槛，但并没有针对此项课程对教师进行定向培训，使得即便拥有多年教龄与丰富理论知识的教师也无法在此项教学活动中发挥出应有的积极作用，在课堂之中仅靠传授理论知识为主，缺乏对学生创新与创业能力的培养，进而滞后了高职院校与学生自身的发展进程。

3.4 教学内容脱离了现阶段社会市场经济发展

随着社会经济实力的不断增强，现如今的社会市场经济的发展也逐渐趋向于复雜且多样性，社会对于创新创业型市场营销人才的需求量也在急剧增大，但与此同时，现阶段高职院校的创新创业教学内容却与社会市场经济的发展趋势脱节，而且内容过于单一且务虚，致使毕业后的学生的专业技能与综合素质无法满足企业的要求，造成了学生就业难的问题。

4 有效提升高职培养创新创业型市场营销人才的具体措施

4.1 强化高职院校对培养创新创业型市场营销人才重要性的认知

在社会不断发展的背景下，高职院校要想顺应时代的潮流，实现自身经济利益最大化的发展方向与培养学生综合素质的教学目标，就必须从强化对培养创新创业型市场营销人才重要性的认知入手，转变传统教学模式中以教师作为教学主体的教学模式，增强学生的自主学习能力，激发学生的学习积极性，使其在学习的过程中拥有发现问题、解决问题的意识，从而在根本上培养学生创新创业的精神与适应社会不断发展的能力。

4.2 有针对性地开设创新创业型市场营销课程

市场营销专业作为与社会市场经济高度融合的专业，其需要学习到的理论知识与专业技能也较为繁杂。就目前高职院校的教学来看，部分院校依然尚未开设创新创业的相关课程，而一些已开设此课程的高职院校其课程体系缺乏一定的合理性。因此现阶段的高职院校不仅需要结合所在地区经济发展模式对课程体系进行有针对性的完善，更要积极促进创新创业课程专业知识与技能的细化，增强该课程与其他学科的关联性，让学生通过对此学科的学习，加深其对于创新创业市场营销的理解与认知。

4.3 加强高职创新创业型教育的师资力量

在加强高职院校内创新创业型教育的师资力量时，学校不仅要重视教师的学历与教学经验，更要将工作重心放在培养教师创新创业理念的理解力上，定期组织教师外出学习与教师之间的听课活动，让其在提升自身教学能力与职业技能水平的同时，创新教学模式，打开创新创业教学的新思路，给学生带来准确的教学咨询，为培养创新创业型市场营销人才打下坚实的基础。

4.4 认清社会需求，丰富教学内容

在创新创业课程的教学过程中，教师不能只拘泥于对教学模式的完善与创新，更要发挥其引导者的作用，认清现阶段的社会需求，将就业过程中的应用到的理论知识与专业技能融入日常的教学过程中，用以丰富教学内容，发挥出高职院校在创新创业方面的积极作用。

5 结 论

综上所述，随着各高职院校对于创新创业型市场营销人才培养工作的不断推进，一些深埋在教育体制之内诸如缺乏完善的评价手段、教学模式过于老旧等问题也逐渐浮出水面，这就需要现阶段的高职院校能够认清自身发展存在的问题，不断地进行教学模式的探索与改进，提升市场营销专业学生自主创业的意识与创新的能力，为学生能够更好地适应未来的社会生活奠定坚实的基础。

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