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拍拍球看彩虹

2018-02-26孙君飞

东方少年·快乐文学 2018年1期
关键词:树杈蚯蚓彩虹

孙君飞

当一条石鲤对我说它想看看彩虹时,我鼓励石鲤说:“就像这样,每当你感觉到雨过天晴时,努力地跃出水面,或许会看到彩虹。”

可是当一条蚯蚓对我说它想看看彩虹时,我便不知道怎么安慰它。

雨过天晴,蚯蚓正好可以钻出黑暗的地底,来到潮湿的地面上等待彩虹,然而它的视力那么差,又怎么能够欣赏彩虹的美丽神奇呢?

我只好对蚯蚓说:“好吧好吧,彩虹出现的时候,我会来叫你出门看看彩虹,但恐怕树叶和墙壁会遮挡住你。”

最让我意外的是,有一天,一只西瓜绿的充气拍拍球也对我说:“是你吗?自由自在的风!我很想很想去看看彩虹,你能帮帮我吗?”

“你身上的绿色不够漂亮吗?羡慕彩虹能够让你更快乐吗?”我扭转身子,轻轻地飞到树枝上,直视着充气拍拍球。

“想看彩虹,跟我的颜色没有关系,我也不是羡慕彩虹,”拍拍球朝前轻轻地滚了滚,“我就是想看看彩虹!我知道图画书里画有彩虹,故事书里写着彩虹,诗人赞美过彩虹,人们见过彩虹还会梦到彩虹,你们风,也吟唱过彩虹。大家都说彩虹多么美丽,多么神奇,却又难得一见。我就是想看看彩虹,想来想去,却只有你能够帮助我。”

我有些想笑,又想起石鲤和蚯蚓的希望,就认真地问拍拍球:“可是你没有眼睛,我怎么来擦亮你的眼睛?你的身上连一个小孔都不敢有,我又怎么能把彩虹的一些颜色和气息吹到你里面?”

拍拍球毫不泄气,身上的西瓜绿也丝毫没有变淡,假如用手拍拍它,它照旧会蹦得很高。

“见多识广的风,谁告诉你没有眼睛就不能去看看彩虹?身上没有孔,但我同样有感觉——当你飞过我的身边,我不是叫你停下脚步了吗?”

“好吧好吧,彩虹出现后,我一定来叫你出门看看彩虹,但我抱起又放开你时,你一定要竭尽全力弹跳起来,我才能再把你送到最高的树杈上。那个位置看彩虹最好了,等你看够时,自己跳下来。”

足足等待两个月,西边最高的山上终于跨过来一道神奇的七彩虹。

我喊了石鲤,又喊蚯蚓,接着以最快的速度来叫西瓜绿的充气拍拍球。我高高地抱起它,再松开手,趁它弹跳起来时,又从底下送它一把,于是拍拍球稳稳当当地坐在最高的树杈上,欣赏起壮丽奇异的彩虹,而我耐心地陪它坐在树杈上。

我忽然发现这一次的彩虹比以往任何一次的彩虹都要清楚奇特,衬着一尘不染的天际和森林,非常完美,震撼人心。

“彩虹是弯曲的吧?”拍拍球的声音有些颤抖。

“是的,没有一个画家能够画出这么顺畅准确的半圆,”我回答,“摸摸你自己,就知道最好的圆形多么叫人愉快。而且这一次,竟然是双彩虹!你看起来有一点点难度吧?”

“不,”拍拍球微笑着说,“我感到彩虹一点儿不复杂,美的东西真的很简单,一下子就让人快乐起来。”

我也高兴起来,又问:“你看到彩虹的光亮了吗?红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫,这七种颜色是不是正在抚摸着你?”

看到拍拍球陶醉的神色,我知道它不会忌讳我跟它谈“看到”或者“看不到”。

“是的,我一坐到树杈上,彩虹的光亮就轻轻地拥抱住了我,像小主人第一次抱住我那样。”拍拍球有一个小主人,我并不奇怪,但它一提到小主人,身上的西瓜绿就似乎真的有波光在上面荡漾,倒让我意外,“你说的这七种颜色啊,我知道,可是没有你说的这么简单。”

见拍拍球坐得确实很稳当,我就朝它靠了靠:“怎么不简单?”

“是这样,”拍拍球的神色既像神往,也像真的已经看到彩虹的七色,“彩虹的红色有些暖,它的橙色有点儿酸甜,黄色嘛,不知道为什么,让我有些痒痒,至于绿色,我最熟悉,而蓝色,我感觉很深很深,据说也是天空和大海的颜色……彩虹是这些颜色的国王吗?还是这些颜色都是彩虹国王的王子和公主?”

我忍不住朝着距离拍拍球更远的地方挪了挪,我既想再一次好好地看看彩虹,像拍拍球這样看出“不一样”的东西,又想悄悄地再观察拍拍球一下,弄明白它是不是真的没有眼睛?

不过,这两道彩虹仍是我仅仅用眼睛看到的彩虹,我只能像别人那样用“美丽”、“神奇”这类词语来赞美彩虹,却不能像拍拍球这样看得这么多、这么与众不同,我眼中的彩虹难道跟它感受到的彩虹不是同一个彩虹吗?

“你说,你有一个小主人?”我又朝拍拍球靠了靠。

“我是有一个小主人,他叫宝亮。”

“你刚才说的彩虹,是不是小主人曾经给你讲过的彩虹?”

我的这个疑问竟惹恼了拍拍球,它晃了晃身子,有些生气地回答:“你还不了解宝亮,他是一个盲童,你不该这么怀疑我们!”

我急忙道歉。等彩虹消逝后,我们仍旧坐在树杈上,拍拍球给我讲了下面的话:

我的小主人大概在襁褓里时眼睛就盲了。他看过妈妈的笑脸吗?我现在也不知道。

我是在宝亮三岁时来到他手里的,他刚触摸到我,就紧紧地抱住我,让我呼吸很困难,可是我一声都不吭。我刚才说彩虹的光亮轻轻地拥抱着我,像小主人第一次抱住我那样。这是在说谎,当我感觉到彩虹的那一刻,其实感到有些窒息、眩晕,我怕吓着你,所以……

宝亮的爸爸很爱宝亮,只是不爱、甚至有些恨他那双有等于没有的眼睛,说既然眼睛瞎了,就不要到处乱跑,待在家里就行。这怎么行呢?宝亮的妈妈一有机会,就偷偷地带他到外边认识水和冰、花和草、鸟和鱼,甚至指给他看水边的翠鸟和树上的啄木鸟。

妈妈一遍一遍地告诉宝亮什么是红色,让他看早晨的太阳,让他感受黑炭的火焰和温度,在宝亮害羞时就对他耳语“你的脸红了”,还让他想象流淌在身体里的血液,辣椒成熟时就让他去嗅红色的又一种气味……在宝亮认识和感受红色的同时,妈妈还偷偷地教给他其它颜色。在出现彩虹时,妈妈甚至带他到屋顶上观察彩虹,出现几次就观察几次,一次又一次,即使爸爸说他们都疯了,妈妈坚持用自己的眼睛去给宝亮打开一扇又一扇窗口,直到有一天,宝亮惊喜地喊:“我看到了,真的看到了!这个世界真的像妈妈说的那样美丽!”妈妈笑着流下了眼泪,她却说:“不全对,孩子,这个世界比我们看到的还要美丽!”

宝亮常常抱着我去上这种只有一个老师、一个学生的色彩课,感到累了,就拍拍我,或者跟妈妈玩传球递球的游戏,从来没有厌烦过我。后来他开始跟妈妈学读书和写字,书里的色彩也非常多,可惜我的脑袋太空,记不了多少。宝亮还自己写故事,或者录下自己的声音,我常常在他多姿多彩的故事里睡着了。

然而,幸福的时光总是流逝得很快。有一天,宝亮竟然推开我,说他长大了,不再需要拍拍球,要我到外边一个人看看世界,看看彩虹……

“等我的心平静下来后,我才请你帮我,好好地看一次彩虹。”拍拍球准备从树杈上跳下来,“所以我们现在才会在一起。”

我叮嘱拍拍球小心,它已经跳下来,蹦蹦跳跳的,弹跳的声音既好听又轻快。

我飞过去捉住拍拍球,将它紧紧地抱在怀里,对它说:“我带你去认识一下蚯蚓和石鲤吧,刚才出现彩虹的时候,它们也在各自的地方,一个人看彩虹呢。”

“谢谢你,热心助人的风!”拍拍球说。endprint

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