（江西省德兴市昄大中心小学 江西德兴 334200）

教师要想构建高效的语文教学课堂，就要牢牢抓住教学的重点。笔者认为，教学分为“三步走”，分别在课前、课中和课后，倘若语文教师能够抓住三步走的重点，将每一步都走的稳妥、大步，那么语文课堂的教学效率自然会提升。笔者作为一名语文教师，从事语文教学工作多年，对教师如何走好这教学三大步有些想法和见解，将在下文阐述。[1]

一、三步走第一步，课前准备要充足

教学中的第一步，就谈到了教学准备，这里所说的教学准备包括教师的教学素养、教材资料准备和备课以及教学设计。[2]

1.提高自身教学素养

教学素养是衡量一位教师教学水平的关键，尤其是教育教学发展的大背景下，教师的教学素养更显得尤为重要。教师要不断与时俱进丰富自己，要对新的教学模式、教学工具、教学方法有所了解，并且要对新的教学内容、教学形式有所掌握。这就要求语文教师要积极参与各种实践活动和调研活动，提高自己的教学见解和教学能力，以为开展课程教学做铺垫。

2.结合教材准备教学资料

虽然大部分教师从事课程教学都有很高的经验，但即使对一篇文章了若指掌在上课前也要进行备课。教师既要将教材中的重点、难点有条理、层次的掌握，又要结合教材内容准备相应的教辅资料。如一些ppt课件、教案或者是与之有关的教学文本等。

3.精心设计教学步骤

当然，一节课究竟怎么上，都取决于教师的教学设计。……