（安徽省亳州市蒙城县蒙城八中 安徽亳州 236800）

从教近几年发现由于各种原因现在的后进生的口语表达能力普遍较弱，针对后进生在口语表达中存在的各种问题，我用了一些方法进行纠正。

一、学生口语表达现状

首先明确告诉学生口语表达能力的重要性和我要锻炼他们的坚定信念。我明令要求他们在课堂发言的时候要用普通话，并要求学生和我一起监督发言的学生，如有忘记，要及时提醒。当然，在此过程中不能过于严厉，语气要温柔、语言要幽默诙谐点，免得打击学生的积极性。我设置专项练习，并用比赛的形式检查练习结果，奖惩并用。我还找了有名的配音演员的配音，例如《大头儿子小头爸爸》的三位著名主持人金龟子、董浩、鞠萍的配音，还有《声临其境》节目里演员的配音，主要目的就是告诉他们声音的可塑性。

语法病句的练习始终贯穿整个高中，每次考试必讲，高一上学期每两周用一节课时间训练。先简句再繁句，起先呈现现成的句子让学生找出句子成分，并说明成分之间的关系，以及各个词的词性，慢慢的让学生造句，压缩语句，扩展语段，并用普通话朗诵自己的句子。

二、提升学生口语表达能力的对策

语言是思想的外在表现形式，因此要想解决问题，必须锻炼学生的思维。随着信息时代的高速发展，网络文学迎来了发展的黄金阶段，但是它在丰富学生的课余时间和扩展学生视野的同时，也剥夺了很多他们思考的机会。……