贾志财

（从化区龙潭中学，广东 广州）

把传统文化渗透到初中语文教学中，对传统文化传承发展有着重要作用。本文将先分析传统文化渗透的意义，再阐述传统文化在初中语文教学中的具体渗透策略，旨在以初中语文课本为载体，激励学生学习更多传统文化。

一、传统文化渗透的意义

首先，在初中语文教学中渗透传统文化，有利于提高学生思想道德修养，帮助学生塑造健全人格，令学生乐于学习杰出人物身上的品质，养成高贵品格。其次，在初中语文教学中渗透传统文化能够帮助学生树立良好的民族自尊心，令学生养成坚韧不拔的精神，能够巧妙解决语文学习中面临的问题[1]。再次，在初中语文教学中渗透传统文化可培养学生良好的文化素养，令学生积累更多文化知识。总之，在初中语文课堂上，教师应多穿插一些传统文化知识，让学生懂得发扬传统文化。

二、传统文化在初中语文教学中渗透的策略

（一）从语文教材中挖掘传统文化

为了在初中语文课堂上渗透传统文化，教师应注重挖掘语文教材中潜藏的传统文化。以《论语十二章》一课教学为例，教师可挖掘教材中蕴含的以人为本的价值观念和传统文化思想。即儒家思想教会人保持积极向上的人生观，道家思想则强调崇尚自然，都比较符合我国传统文化价值观念。再如，在《庄子与惠子游于壕梁之上》一课教学中，教师可先借助多媒体教学工具为学生展示一些孔子的言论，包括“三人行，必有我师焉。……