韩 琚

（安徽省颍上县第五中学，安徽 颍上）

教育是事业，事业的真谛在求真；教育是艺术，艺术的生命在创新。当下教育正在经历前所未有的改革与发展，人们对优质教育的需求越来越高，素质教育的实施要求我们每个教育人在专业上不断学习进步，重视教育科研工作，提升教能。就中学英语学科来说，创特色英语教研有利于英语课程改革，有利于促进教师的专业发展，有利于促进学校的持续发展。下面我就谈谈在创特色英语教研方面的看法。

一、清晰的管理思路

教学研究活动应采取集体教研制度。英语教研组每周按照“四定”（定时间、地点、任务、主讲/主备人）要求规范操作。学校实行校级领导蹲点，包组行政助推和严格的量化考核机制。

二、成立学校教科室

学校应成立教科室。专门具体负责学校教科研工作的开展。在已有经验的基础上，以激发教师教学活力的学校教研模式的探索与研究为载体，进一步加强推进教学研究活动。

三、集体教研制度

（一）确定主备教师阶段

每学期期末，教研组要确定下学期每部分教学内容的主备教师。

（二）主备教师备课阶段

1.标纲研析

主备教师应仔细研究新课程标准和安徽省中考考纲，结合教材内容进行标纲研析。确定哪些知识是需要学生了解的，哪些是需要学生掌握的，哪些是需要学生灵活运用的。学生需要掌握哪些功能意念和话题。

2.试题评研

主备教师要对近5年中考试题进行试题评研，确定教材内点，易考点，易错点。……