薄 雯

（江苏省靖江市靖城中学，江苏 靖江）

音乐教育作为学校审美教育的重要组成部分，在培养学生的思想品德、文化知识、心理及身体素质等方面均可起到重要的促进作用，尤其是对提高学生的思想、道德、审美、素质、艺术素质等更是有直接的影响。下面我们就来具体分析一下核心素养背景下，教师应如何展开音乐教学。

一、丰富音乐的教学内容

传统的初中音乐教学过程中，教师只是让学生学唱歌，或者让学生欣赏音乐。新课标背景下，教师要丰富教学内容，不仅要引导学生掌握一定的音乐知识和技能，还要对学生进行审美教育，让审美教育贯穿于整个音乐教学过程中，进而提高学生的审美能力，促进学生的全面发展。

例如，《祖国不会忘记》这首歌曲歌颂的是具有解放军精神的人们，在祖国大地上用血书写新中国历史的那种精神和意志。在教学时，教师要对歌曲中的旋律进行详细的讲解，如，要引导学生把这首歌曲中的强弱规律唱出来，教师可以让学生单独演唱，根据学生的独唱进行指导和纠正，让学生把这首节奏清晰、强弱分明、节拍规整的歌曲演唱出来。当学生学会完整地演唱这首歌曲后，教师可以跟学生一起讨论解放战争时期以及中华人民共和国成立至今，中国人民解放军的所作所为。如远一点的，很多无名解放军战士为了中华人民共和国的成立而战死在战场上，近一点的，祖国人民每次有危难时，都是人民解放军冲在最前沿，用血肉之躯给祖国人民撑起一片天。……