敬明杰

（成都外国语学校，四川 成都）

体育课程和其他课程一样，有着固定的教学内容和目标。但是体育教学不同于其他课程教学的地方在于初中体育教学具备更加广泛的教学空间和更加灵活的教学手段。因此，教师要结合有效的教学方式，活跃课堂，激发学生兴趣才能够促进其核心素养的发展。

一、利用“教”与“玩”结合的方式促进学生的核心素养

“教”与“学”的有效结合是提高初中体育教学质量的有效方法之一，在教学过程中适当地引入生动、活泼的教学内容和“玩”的元素，引起学生的注意力，并且通过一定的竞技，能够提高学生的课堂参与度，使学生用娱乐的心态既达到了课堂学习的目的，又锻炼了身体，使其精神状态和身体素质在潜移默化中得到改变。初中学生好动、情绪波动大、注意力不集中，为了解决这些情况，减少这些因素对课堂教学质量的影响，教师可以在教学的时候穿插一些小游戏，来缓解课堂气氛，并让学生在松弛有度的学习氛围内能够进行更深层次的学习。为了防止体育教学课堂的枯燥，教师可以通过人造金字塔、踢毽子接力、抛球等小游戏来有效地吸引学生的注意力，激发学生的学习兴趣，这些小游戏穿插在课堂教学中，会收到意想不到的效果，使学生将注意力留在课堂上，实现在玩中学。

二、校内体育和校外体育的结合

学生在校外的一些活动和游戏也是和体育教学有关的，虽然这些活动和校内的活动相比，教学语言不规范，但是也能够很好地促进学生身体素质的发展。……