马晓东

随着新课程改革的实施，初中体育教学的教学方法和教学设备也在逐渐改进，而教学中呈现出学生学习激情不高、参与度不够的问题，阻碍了体育课程教学效率的提升，阻碍了青少年身心健康发展。由于学生的主动参与性不强，处于被动学习状态，影响到了初中生综合能力的发展，因此，提高初中生体育学习的主动参与度成了体育教师重点研究的课题。

一、初中体育教学中学生主动参与度不足的原因

1.学生主体地位缺失

新课程改革要求尊重学生主体地位，以学生为本，但大部分体育教师仍然以提高学生的身体素质和应试能力为主，对学生的主体地位进行限制，师生之间缺乏交流，在初中体育教学中只是对体育技能、动作进行讲解和示范，让学生模仿正确的动作进行练习，学生完全失去了主动性，严重影响学生的积极性和主动性，教师为了实现教学目标限制了学生的活动时间和自由，对课堂严格控制，使学生在初中体育教学中的主动参与性不足。

2.学生没有足够的学习动力

学生的学习动力和兴趣影响学生的主动参与性，学生没有主动参与性的意识是因为初中体育教学没有引起学生的兴趣，教学内容单一、没有趣味性、对学生的吸引力不足，致使学生的主动性下降，学生没有学习动力，教师没有改进教学方法，千篇一律的教学方法甚至使学生产生厌恶感。

3.初中体育教学课堂评价方式单一

初中体育……