姚妮娅

（重庆市垫江县第九中学校，重庆）

数学是贯穿学生学习生涯的基础学科，对于培养学生的思维能力，分析问题、解决问题能力和科学精神具有重要的作用。所以，将科学思想渗透和融合到数学学科中不仅是学科特点的要求，也是教育教学发展的必然趋势。而科学思想在数学中是否得到了有效的渗透，发挥了应有的作用还需要相关评价模式的检验。我结合多年的教学实践经验从以下几个方面出发进行一番阐述。

一、科学思想在初中数学教学中的体现

在初中数学教材中，每一章节都包含和体现着一定的科学思想，这从一定程度上而言是对数学知识更为本质的认识，是数学思维的进一步结晶和概括，更是学生解决数学问题的核心和根本所在。因此，初中数学教师要从以下三方面强化科学思想在数学教学中的渗透和体现。

首先，科学思想体现在引导学生进行知识来源、原理、学习方法的探索过程中，也就是让学生在理解与掌握数学知识的过程中逐步体会其中所蕴含的科学思想。初中数学教师要注意数学课程中公式、定理和方程的推导过程，将科学思想和教学方法贯穿到整个教学过程中，才会使学生体悟到这些数学知识中的科学思想。

其次，科学思想体现在数学问题的分析和解决中。解数学题的过程也是了解和掌握数学知识背后所蕴含的科学思想的过程，初中数学教师需要根据科学思想将数学例题进行分类，形成几个特定的专题，从而完成对学生某种科学思想和数学思想的训练，为学生揭示题目的本质特征和解题过程中的科学思想。……