（广州市海珠区南武小学 广东广州 510288）

长子女作为独生子女时，家长的关注力全部在他们身上，家庭中各种资源也被他们独享。因此，他们或多或少会有些霸道和自私。生养次子女，家长不仅要做好经济上和思想上的双重准备，而且要引导长子女适应其新的角色，以便两个孩子能在和谐的环境中团结地成长。这些变化，要求家长优化其家庭教育方式。

一、在次子女出生前，优化对长子女的教育

1.利用契机对长子女加强社会教育

长子女从小与长辈打交道的时间多，因没有亲兄弟姐妹，与同龄人相处的时间较少。家长要利用社区活动、公益活动、文体活动、科普活动等，加强长子女的社会交往能力与沟通能力，让孩子更加合群、开朗。以便在次子女出生后，他们能更好地与弟弟妹妹和谐相处。家长也可以安排长子女跟亲戚朋友家的弟弟妹妹玩耍，进行哥哥姐姐角色的体验，建立爱护幼小的责任感。

2.从生活习惯做起，培养长子女的独立能力

在长子女的成长过程中，许多家长恨不得所有事都由大人代办。家长“越俎代庖”的行为，不仅会在次子女出生后加重家长的负担，也不利于长子女的成长。“乌申斯基说过：‘良好的习惯是人在神经系统中存放的道德资本，这个资本会不断的增值，而人在其整个一生中就享用着它的利息。’”[1]因此，家长要在次子女出生前，鼓励长子女独立做好自己的事情，例如，独立完成作业、按时起床与睡觉、自己穿衣吃饭等等。……