（重庆市垫江县武安小学校 重庆 408304）

在语言表达中，构成一个句子的语言单位是词语，但是标点符号也是书面语言的重要组成部分，是书面语言中不可或缺的辅助工具。有了标点符号的参与，可以帮助人们更加准确地表达情感。标点符号是小学语文教学中重要的教学内容之一，标点符号的教学关系到学生之后的学习和发展，对于以后学生更加深入地学习能够起到重要的作用。在过去，人们阅读的书籍没有标点符号，教师的教学内容之一就是教学生断句，也就是给文章加上标点符号，现在我们学习的书本都有标点符号，这在一定程度上降低了学生学习的难度。由此可见，标点符号在人们的书面语言中承担着重要的角色，而在同一个句子中，所使用的标点符号不同，或者所标的位置不同，都会产生不一样的结果，因此学生需要学会正确使用标点符号。小学阶段的语文学习对于打好学生的语文学习基础，提高学生的语文学习能力，培养学生的语文学习兴趣具有重要的作用，小学语文教师在课堂教学中要重视学生的标点符号教学。目前我国小学语文标点符号教学中仍然存在一定的问题，这些问题的存在会影响到学生在学习标点符号中的使用，那么目前小学语文标点符号教学现状是什么以及应该如何应对这些问题呢？[1]

一、小学语文标点符号教学现状

1.教师意识不强

目前在我国小学语文教学中，有很多教师没有意识到学生标点符号教学的重要性，不重视学生的标点符号教育。……