山东省淄博市淄川区峨庄中学 郑向全

“互联网+”背景下诞生了多种多样的前沿技术，作为一名信息技术教师，应该去思考、探索、尝试怎样才能与我们当前的信息技术教学有效结合，怎样利用新技术创新教学，怎样用新技术提高学生学习的自主性和积极性。

一、当前信息技术教学面临的问题

（一）教材编写滞后于信息技术更新，学校教材滞后于教材出版

随着智能化、物联网、VR、AR、可穿戴等人工智能的迅速发展，中学生的教材依旧停留在Office系列、图象处理、动画制作等课程上，虽然有些教材已加入程序设计、数据管理，但是学校采用的大多数Windows 7和Office 2010，导致学和使用相脱节，学生对信息技术课堂的学习热情日益下降。

（二）教师的信息观念、素养、教学方式落后

在教师的头脑认知里信息技术学科一直被放在副科的位置，教师的信息技术知识储备不足，学习新技术新知识的能力和学习积极性弱，而且教师在设计课堂活动时，只是为了完成教学目标，导致学生学习兴趣不高。

二、翻转课堂、微课与信息技术教学

翻转课堂是让学生提前自主预习，课堂上只保持教师和学生互动的环节，学生与教师形成了彼此互动、彼此学习的和谐关系。微课是围绕一个主题进行由浅入深的讲述，时间短暂、主题集中，有利于学生快速掌握知识点，是对传统课程的拓展和延伸。

三、VR虚拟技术、AR技术与信息技术教学

VR虚拟技术、AR技术具有沉浸、交互性特征，它们与信息技术教……