（吉林省珲春市第二实验小学 吉林珲春 133300）

在小学语文教学中实施小组合作学习策略，需要完全符合小学生认知水平的，合作学习事实上就是彼此间互助学习的方式，运用小组合作学习的方式进行教学，不仅能够提高学生的合作水平，还能够提升学生对于语文阅读学习的积极性和参与性，并且能够帮助学生树立“主人翁”意识，在语文课堂教学中让学生处于主导地位，而教师处于引导者的角色，只有二者实现有效的配合，才能够不断推进学习水平的提升，在语文阅读教学中，合作学习的教学模式起到了重要的作用，但是这种模式还处于探索阶段，需要进行深入探究，所以，教师要根据本班学生的学习特点，开展富有特色的小组合作教学模式，最终实现语文教学效率的提升。[1]

一、小学语文阅读教学中合作教学的方式的作用

1．实现阅读效率的提升

在小学语文阅读教学中，采用合作的教学模式已是必然趋势。它能够帮助学生提升语文学习的积极性和参与性，使学生能够实现自主化的语文阅读学习，在合作学习中，学生能够实现互相帮助，并通过合作教学方式的体验，实现对语文阅读知识的掌握，还能够在教学中，帮助学生从生活实际出发，去发现问题，解决问题。与此同时，教师要想提高语文阅读教学效率，就要不断的强化个人的专业水平，使学生能够在愉悦的环境中，实现对语文阅读知识的掌握，在这个过程中，还要不断的加强师生之间的交流，进而提升学生的自主学习能力，实现学习效率的不断提升。……