（长春市九台区二道沟中心学校 吉林长春 130500）

情境创设的方法对于小学阶段的音乐教学来说是一种非常重要的方法，我们在教学的过程中一定要注意发挥情境创设的优势，让学生能够真正的发现音乐的魅力，能够走进音乐的奇妙世界，小学阶段的音乐教学对于学生之后的终身成长和发展都具有深远的影响，作为小学阶段的音乐教师我们一定要提起足够的重视，带领学生爱上音乐学习。[1]

一、媒体辅助法进行情境创设

多媒体教学工具现在已经越来越多的走进了我们的教学中，在小学音乐的教学中我们同样需要把多媒体这种教学手段引入其中，切实发挥多媒体的效果作用，利用多媒体开展音乐教学的优势主要就是体现在情境创设上，多媒体本身就很能够吸引学生的注意力，是小学阶段的学生比较感兴趣的教学方式，并且多媒体创设情境可以使我们的音乐课堂变得更加丰富多彩，教师一定要认真的研究多媒体的使用，让多媒体在音乐课堂中可以发挥最大的功效，利用多媒体为学生营造出轻松愉快的氛围与情境，具体来说，比如我们在学习小学音乐《苗家儿童庆丰收》这个课程的过程中，这篇作品的主要教学目的在于让学生们了解我国五十六个民族不同的民族风情，在小学生内心种下各个民族一家亲的种子，开阔学生们的眼界和视野，要达到这个教学目标我们就可以利用多媒体来进行教学辅……