（江西省樟树市吴城中心小学 江西樟树 331200）

引言

在新课程改革标准下，开展小学语文教学，教师应当帮助学生树立正确的思想观、人生观与价值观。中华文化源远流长，已经有数千年的发展历史，传统文化是中华民族积累的文化结晶，也是难以估量的重要财富。在语文教学过程中有效的渗透传统文化教育是新课程改革对于小学语文教学的重要要求，但是当前小学语文教学现状，传统文化教育渗透力较弱，所以必须进行有效的改善与创新。

一、小学语文教学中传统文化渗透的意义

语文是传统文化的载体，传统文化的弘扬与传承离不开语文教学，语文不仅是一项交流工具，也是人类文化中的重要组成部分，将传统文化渗透入小学语文教学过程中，能够提高学生的文化素养，传统文化中能够帮助学生树立优良的品德，有助于学生健康成长。[1]

二、当前小学语文教学中传统文化渗透现状

当前在小学语文教材中，虽然出现了传统文化，但是却以古文的形式展示，由于传统文化博大精深，古文形式严重阻碍了传统文化的有效渗透，学生在古文学习过程中缺少鉴赏过程，甚至部分学生断章取义，扭曲了传统文化的思想内涵。再加之部分教学，并未重视培养学生的传统文化相许，也难以有效挖掘语文教材中的传统文化，由于教师对于文化的漠视，严重阻碍了传统文化的有效渗透，学生也并未当时的传统文化学习基础教师只是根据教材大纲上的标注进行朗读，学生对于传统文化产生偏见，也进一步增加了传统文化在小学语文教学中的渗透难度。……