（江西省高安市新街镇景贤实验小学 江西高安 330811）

引言

当前我国素质教育水平逐渐提高，课程改革也逐步深化，小学阶段数学教学面临着质量要求与改革要求，在数学教学活动中，教师应当摒弃传统灌输式教育模式，能够从能力与思维两个方面培养学生的创新能力，使学生在数学学习过程中能够逐步提高逻辑思维能力与独立思考能力。这就需要教师采用正确的方式引导培养学生，鼓励学生进行自主探究。本文从以下几方面阐述如何培养学生独立思考能力：[1]

一、开展丰富多样游戏活动，促使学生独立思考

在传统教学活动中，大部分教师采用灌输式教学模式，强硬的对学生进行知识讲授，学生没有提问与思考空间，此类教学模式会使学生感觉知识极为枯燥乏味，难以提高学习兴趣，教师也会失去教学活力。基于此种情势下，笔者认为可以采用游式教学的优势，调动课堂学习氛围。游戏对于小学生而言，具有较强的吸引力，由于小学生具有较强的想象力和探究欲望，所以教师可以应用游戏活动开展数学教学，将复杂抽象的理论知识选用趣味方式有效展示，加强生活实际与书本教材知识的有效结合，鼓励学生独立思考探究。在具体教学过程中，教师必须准确掌握课堂教学的不活跃氛围的同时，也应确保课堂教学秩序，给予学生发挥自我的空间。例如：小学生们都玩过积木，对于现实生活中的建筑物，教师可以引导学生认识图形特点以及稳定的图形，有助于调动学生课堂上的参与积极性。……