张彤童

摘 要：随着我国教育体制改革的不断深入，高校作为培养我国高端人才的基础摇篮，具有相对的重要性与作用性。本文通过对高校离退休老同志参与关心下一代工作进行分析研究，对老同志的实质作用发挥进行具体论述，并提出相关优化措施，为高校离退休老同志的余热发挥提供相关参考。

关键词：高校离退休;老同志;参与关系工作

一、前言

高校离退休老同志的实质作用在于提升其教学质量与思想巩固，通过对其进行研究分析，侧重对老同志参与关系下一代工作的必要性、影响性进行具体阐述，并将老同志特点与现阶段我国高校教学现状进行全面论述，为高校教学工作开展与日常学生管理提供相关建议参考。

二、高校离退休老同志概述

高校离退休老同志是指长期工作在高校岗位，由于退休、离休等原因造成脱离工作岗位的“离退休人员”，他们多为年龄较大、工作经验丰富、自身综合素质较高等。高校作为我国重点高端人才培养机构具有相对的重要性与作用性。现阶段，随着我国教育体制改革不断深入，高校教学质量、教学理念、教学方式逐渐向素质教育、现代化教学模式转型。因此，高校工作的开展与实施就尤为重要。高校离退休老同志是高校发展与过往经历的重要组成部分，他们见证了高校的历史发展与改革创新，并对高校目前发展状况与未来需求了如指掌。高校离退休老同志主要包括：高校离退休教师、高校离退休管理人员、高校离退休校工等。其共同特点为：第一、经验丰富、思想牢靠;第二、为人正直、品德高尚;第三、学识渊博、术业专攻。因此，高校离退休老同志在参与关心下一代工作方面起到极为重要的影响作用[1]。

三、高校离退休老同志参与关心下一代工作的作用影响

（一）提升当代大学生的家国情怀与爱国思想

十九大与习总书记重要讲话中都将“加强高校建设、培养新时期特色社会主义接班人”作为我国未来教育战略发展方向。其中，“家国情怀与爱国主义思想”培养尤为重要。当代大学生远离了战火硝烟，幸福快乐的生活在新世纪、新中国，稳定安乐的学习生活环境使其爱国主义、家国情怀逐渐消退。因此，培养与提升当代大学生的家国情怀与爱国思想势在必行。通过高校离退休老同志参与关心下一代工作可以将自身经历、经验、观点传输该当代大学生，让他们明白今天的幸福来之不易，并不断激励与激发其爱国主义思想，即提升民族自豪感[2]。

（二）避免享乐主义树立正确人生观

“享乐主义思想”是当代大学生重要的负面思想，享乐主义思想的产生源于人们生活水平不断提升与国外腐蚀思想入侵，导致当代大学生人生观、价值观出现严重偏差与退化。其中“享乐主义、金钱主义、极端个人主义、功利主义、腐化主义”等是现阶段我国社会普遍负面思想观念。大学生是我国未來的高端、高素质人才，他们是国家未来的希望与民族的脊梁。因此，帮其树立正确人生观、价值观、世界观尤为重要。通过高校离退休老同志参与关心下一代可以将自身“吃苦耐劳、勤苦奋斗”的革命思想理念传授给高校大学生，让他们感受老一辈革命者、教育家的生活阅历与积极思想，帮其树立与端正人生观、价值观。

（三）提升教学质量与提高管理能力

高校犹如企业一样，需要高效率与高质量的教学管理。现阶段，我国高校建设与管理方面存在诸多问题弊端。如何更为有力的开展好高校建设工作，离退休老同志的积极参与尤为重要。通过将离退休老同志请到高校中去，将自身工作经验与管理方法以“传帮带”的方式进行下去，使高校教师与管理者可以吸取更为丰富的教学管理经验，并融合到现场教学与管理中去，使其可以直接提升教学质量与管理效率。因此，高校离退休老同志参与关心下一代工作并不是单一片面的简单流程，而是更为科学、合理的系统指导。只有不断对离退休老同志工作经验、教学方法的深入挖掘，才能更好为其整体高校发展奠定坚实基础[3]。

四、高校老同志主要特点

（一）具备良好的政治思想素质

高校老同志多以高校老教师为主，这些老教师通常受到良好的职业教育，是改革开发以来党对其培养的重要精英群体，主要体现为他们都具备良好的政治思想素质。政治立场的坚定决定了其人生观、价值观、世界观的正确性，同时，更将我党“吃苦耐劳、艰苦奋斗”的精神实质充分发扬出来。他们不仅可以对学生进行学术教育，还可以对其进行政治思想教育与职业道德培养，让学生在专业学习与做人成长方面都获得极大收获。因此，老教师、老同志的作用性在于其自身的政治立场坚定与思想态度端正[4]。

（二）人力资源供给充分、知识学问层次较高

现阶段，我国已经率先进入老年化社会。离退休老人比例日益增加，以高校为例离退休老同志的数量已经由数量性转变趋势性。该特点证明我国高校离退休老人将以更为规模性的速度增长居高不小。其图-1为我国部分大学各年度离退休人员比例：

从图1中可以看出，各大学在不同年度离退休人员数量比例方面都逐渐提升，截止2018年，离退休人员数量比例达到54%。由此看出我国高校离退休老同志数量逐渐增加[5]。

（三）具有相对的“低龄老年人”特点

随着我国人们生活水平不断提升，人均健康指数也日益提高。老龄人身体状况日显低龄化。据相关数据表明，我国高校70岁以下的离退休老人多数还发挥余热，主要体现在继续学术研究与教学指导工作方面，即“老有所为”，“老有所用”。其中，高校离退休人员在55—60阶段为黄金时期，他们多为精力旺盛、身体健康，且具有较强的工作应对能力。

（四）怀有为现代化建设做贡献的主观意愿

社会作为一个有机整体为个人价值实现与发挥提供重要的展示舞台，老年人作为社会的重要组成部分，对社会发展与稳定起到极为重要的影响作用。高校离退休老同志不同与其他退休老人，他们本身就具有极高的综合素质，在社会贡献与实现个人价值方面具有较强的主观愿望。具体如下：第一、高校离退休老同志不再局限于传统的退休生活，而是追求更为价值性的人生余热发挥。第二、高校离退休老同志具有较高的教学实践经验，他们要就其传承给现职教育者。第三、高校离退休老同志的社会服务与工作参与热情越来越高。因此，高校离退休老人的服务、贡献愿望会随着退休年龄的增长逐渐加强[6]。

五、发挥高校离退休老人参与关心下一代工作的具体措施

（一）建立工作机构、构建工作平台

首先，高校应该注重其工委建设工作，将工委的实质性与作用性充分发挥出来。其中，高校离退休老同志在其工委建设中起到不可代替的重要作用。主要体现在老同志利用工作经验起到溝通和谐的实质作用。其次，在工作学习方面。高校应该“与时俱进、紧跟时代”，深入学习十九大精神与习主席讲话，即建设中国特色社会主义的发展途径。结合高校现状与发展需求，以党指导、党方针、党介入为基础核心。建立新老组织谈心交流机构，为学生与老同志建立交流沟通平台，使其学生可以在与老同志沟通交流中获取新营养、新思维。最后，高校应该从整体人力资源配置考虑，将那些身体较好、品德高尚的老同志进行挽留，依然让其在重要工作岗位上指导工作，发挥余热，通过老同志的介入指导可以使高校整体教师队伍以更为饱满、精神的状态呈现出来，并对其队伍日后的发展建设起到极为重要的推动作用[7]。

（二）巩固思想建设、完善学习制度

高校应该从工委同志综合素质提升入手，将思想建设、学习制度进行针对性完善。通过组织工委老同志学习可以提升其综合素质与职业素养，其学习模式不能只局限于形式化、过场化，应该建立相对完善的学习制度，在制度的监督与管控下使工委老同志可以不断提升思想与创新思维。具体如下：工委老同志应该以当下国际教育形式发展为基本，对我国素质教育与技能教育的开展培养进行针对性剖析，对问题实质与弊端所在进行具体分析，并结合自身高校实际情况，探索出更为科学性、合理性的高校人才培养机制[8]。

（三）具体参与关心下一代工作成果优势

高校应该通过组织学生会、生活会使高校工委老同志、离退休老同志进入学生当中去。他们多为老一辈革命工作者、教育者，其自身的优良素质、品德可以为当下大学生提供极为重要的思想指导。学生可以通过提问等方式与老同志进行互动，例如：学习中遇到的困难，生活中经历的挫折等都可以与老同志沟通。老同志以自身经验进行逐一解答，为高校大学生的健康成长与学习进步奠定坚实基础。

六、结论

综上所述，高校离退休老同志参与关心下一代工作尤为重要。通过对高校离退休老同志的现状分析与具体研究，将其参与关系下一代工作的实质性、方法性充分阐述出来，并将老同志的作用发挥与具体效果进行诠释，为其高校工作的进一步提升与开展奠定坚实基础。

参考文献：

[1]陈强.企业离退休老同志参与关心下一代工作的作用及途径[J].东方企业文化，2017，12（23）：00012-00013.

[2]汤文川，熊莺.建设老年文化助推“黔中崛起”——中共安顺市委离退休干部工作局系列活动剪影[J].晚晴，2017，11（9）：112-113.

[3]何梦华.忆历史说峥嵘壮心不已——中共贵阳市委离退休干部工作局主题系列活动剪影[J].晚晴，2018，22（8）：2-2.

[4]傅聚安，郑书金，张福强.“雷锋城”里学雷锋——抚顺市党员、干部带头实践雷锋精神事迹剪影[J].党建，2017，14（2）：6-13.

[5]陈冰清.以雷锋精神引领少年儿童健康成长——在“2012相聚雷锋城——辅导员体验式研修活动”开幕式上的讲话[J].辅导员：上，2018，12（55）：18-19.

[6]张轩.学习雷锋精神为重庆发展提供精神动力——在重庆市民文明行动表彰暨学雷锋活动动员大会上的讲话[J].新重庆，2018，55（3）：3-6.

[7]崔文生.中国石化集团公司关心下一代工作研讨会召开[J].中国火炬，2018，25（2）：144-144.

[8]陈甫康.贵州省社区关心下一代工作研讨会召开[J].中国火炬，2018，11（10）：45-45.