任丽艳

（辽宁省抚顺市东洲区第二小学校 辽宁抚顺 113006）

唐朝韩愈在《师说》中说：“师者传道、授业、解惑者也”。这一向被人们认为是教师的天职，这个传统教师的形象在当今知识经济时代却显得跟不上时代了。陶行知先生说：“先生不应该专教书，他的责任是教人做人；学生不应该专读书，他的责任是学习人生之道。”邓小平同志说：“一个学校能不能为社会主义建设培养出合格的人才，培养德智体全面发展、有社会主义觉悟的有文化的劳动者，关键在教师。”可见新时期的教师是民族的希望，是国家繁荣、民族振兴的主要因素。这就要求教师在教育改革的今天要改变形象与学生互换角色。教师由知识的传授者转变为学习的组织者、参与者、和引导者。教师的职责不再是单纯的完成教学任务，而是在完成任务的同时提升学生的人格魅力；培养的不只是学习天才，而是发掘学生的个人潜力使其成为对国家、社会有用的人才。怎样成功的进行角色互换，又使自己的教育之路越走越长呢？今天，我想就这个问题同大家做个交流。

一、转变工作态度，具有强烈的责任感

马卡连柯说：“责任是一种工作态度，强烈的责任感，可以激发人忘我的工作，使你出色的完成工作任务。”习近平主席也指出：教师的工作是塑造灵魂，塑造生命、塑造人的工作。好的教师要心中有国家和民族，要明确意识到肩负的国家使命和社会责任。可见，我们的教育事业意义重大。一定要在思想上转变对工作的态度，意识到工作不仅仅是生活的来源，而是对国家对社会应尽的义务。金钱对生活意义重要，但人生价值对于生活意义更为重要。具有坚定的理想，坚决的信念、完美的职业境界，塑造自身的灵魂才能感染教育学生，造就一代又一代的优秀人才。巴金说：“我是春蚕，吃了桑叶就要吐丝，哪怕放在锅里煮，死了丝还不断，只为了给人间添点温暖。”春蚕的比喻更多的表达了教育者对于教育事业的雄心壮志与无私奉献的精神，但是也显现出教育工作的艰难，还有一丝丝教育者的悲观思绪。我觉得把教师比喻成农夫更为贴切。农夫在获得一粒粒珍贵的种子后，把它们种在土地中，精心耕耘，浇水、施肥，然后耐心的等待种子破土而出。成长与收获，细心地陪伴，循着它生长的规律按部就班的给它除草、浇水、施肥直至收获。教育的过程也如种子成长与收获的过程。农夫的心态正是我们作为教育者要学习的心态。农夫在把种子播撒的同时想得更多的是期待，却不是思考是否能收获。所以在种子成长与收获的整个过程中都充满希望，即使辛苦劳累也充满快乐。正是这种希望支撑着农夫一直坚持着。有希望就有快乐。这就要求教师拥有和农夫一样的心态。不再质疑为什么这样做，这样做得到的是什么.淡泊名利，志存高远。这才是教师应该追求的境界，要成为一名优秀的教师，就是要转变态度把教育的重心放在每一天都能发现学生的进步，每一天都有所收获，不气馁不放弃。还要明白教师的职业特性赋予教师特殊的使命，无论学生成功与失败，都要尽心尽力去培养教育。只有确定了工作目标，具备了端正的工作态度，工作才会有激情。

二、拥有感恩的心，工作才能处处精彩

古时候教书先生被称作“智者”。先生只要有见识就可以称作智者。但是，当今这个时代的教师要在工作上游刃有余，不仅要具备育人的智慧，而且还要在学习、处事、生活等方面都有见识才能给学生帮助和指导，才能成为一名真正的智者。我认为教师成为智者的同时还应该拥有一颗善良感恩的心。因为感恩是一种生活态度，是一种善于欣赏美的道德情操。文立芳老师曾说过：“草木为了感激春的到来而吐露新芽；鲜花为了感激夏的到来竞相开放；硕果为了感激秋的到来挂满枝头；雪花为了感激冬的到来把大地装扮的银装素裹，自然界尚且如此感恩，人才更应该具备感恩之心”。在现实生活中，有很多人不具备感恩的心，这是缘于他们对待生活的态度比如：他走路的时候，讨厌车；他开车的时候，讨厌行人；他打工时，觉得老板太强势，太抠门；他当老板时，又觉得员工太难为老板，不勤奋；他是商人时，又觉得顾客太挑剔......其实，谁都没有错，错在我们站的位置不同，每个人的心态不同。如果能感恩对方，站在对方的角度思考。那事情的结局应该会更完美。懂得感恩的人生活才会更美好。教育的过程也正是一种传递善良，相互感恩的过程。从古至今都是学生感恩老师，其实，教师又何尝不应该感恩学生呢！在教育的过程中，学生获得了智慧的启迪。但是，面对学生，老师相当于面对每一个独立个体，教育的方法也要不断调整，不断更新，自身也在不断提升。因材施教是教师在教学过程中应该不断通过实践研究才能做到的。因此说明，教师在教育过程不仅仅是付出，还获得了丰富的教学经验；获得了桃李满天下的荣耀；获得了学生事业有成，生活幸福的成就感。教师首先要拥有感恩的心，学生才能学会感恩，感恩自己的亲人，感恩身边的人，感恩国家，感恩社会，最终成为对国家对社会有用的人才。所以说教育的过程是教师和学生之间相互影响，相互学习，相互感恩的过程。只有拥有一颗感恩的心在教育工作中才能孜孜不倦，才能兴趣盎然。

人到中年，我发现我没有能力改变这个世界，我发现我没有能力改变我们的国家。但是，我知道一名教育者应该爱自己的国家。爱岗敬业是教师最基本的职业道德。我们应该尽其所能改变自己。引导我们的学生提高他们的自身修养和能力。完善他们的人格。因为，我们肩负着教育的重任，我们有能力用“己之进步”推进“国之进步”。如果每一位教师都能从个人行为层面对社会主义核心价值观基本理念进行凝练。那么国家的进步就会指日可待了。我们也将无愧于“人类灵魂的工程师”这个光荣的称号。当今时代教师需要重新定位，需要不断学习，从而改变自己的工作和生存状态。终生学习，不断进取。只有这样才能满足学生对于学习的渴望。站在新世纪的舞台上，教师正塑造着自己的新形象。把孩子们从应试教育的束缚中解脱出来。使他们张扬个性，成为新世纪的新型人才。感恩自己有机会在知识经济时代做新型的教师。我的心跟随祖国前进的步伐跳动，步子在课改的乐谱上轻盈。心宽了，路越走越长。只有宽广的胸怀，才会创造平坦而绵长的教育之路。