林晓翠 高 爽

（沈阳市沈河区马官桥小学 辽宁沈阳 110161）

沈阳市沈河区马官桥小学近今年一直致力于办学文化“桥文化”的实践研究，通过“通达教育课程”的构建与探索，确立了学校的办学目标为：办一所有童年记忆的学校；办学理念是：打造基础坚固的根基教育，开展姿态万千的适合教育，构建四通八达的通达教育；育人目标是：求真、坚强、通达；桥小的校训是：像桥一样根基坚固! 以上这些目标的实现，都源于对学生责任意识的培养，坚持品质的培养。

2016年9月13日伴随着中国学生发展核心素养研究成果正式发布。其中指出中国学生发展核心素养以培养“全面发展的人”为核心，分为文化基础、自主发展、社会参与3个方面，综合表现为人文底蕴、科学精神、学会学习、健康生活、责任担当、实践创新等六大素养，具体细化为国家认同等18个基本要点。其中“责任担当”这一核心素养的提出，为学校的“责任”德育，让学生具有坚持的品质这一德育工作目标提供了强大的理论依据，让我们的德育工作更加有理可循，有法可依。

“坚持”即坚决保持、维护或进行。沈阳市沈河区马官桥小学将坚持定义为坚决保持、维护进行我们应尽的责任，包括学习责任、锻炼责任、集体责任、社会责任等。在众多的责任中，我校的德育工作重点培养学生自我提升的责任意识和为他人服务的责任意识，我们主要通过“自主管理+特色活动”和“志愿服务+特色活动”两条主线培养桥小孩子坚持做优秀的自己，坚持为他人、为社会服务的品性，以坚持的品质强化学生的责任意识。

一、培养自我提升责任意识 做有礼桥小少年

沈阳市沈河区教育局在全区实施了“小微德育”成长工程，我校小微德育落脚点是“责任”。

1.通过学生的自主管理实现自我提升，既：人人参与班级管理，人人具有自我提升的责任意识。为此，学校取消了班级干部竞选制度，推行班干部轮换制，探索自我管理模式。我们制定了既有固定框架，又有灵活形式的班干部轮换制实施方案，通过科学分组、定岗定编、明确分工、轮流执政的程序运行班干部轮换制，将班级管理的责任由班主任替换为全体学生，从而使所有学生获得自我提升的机会。每学期，学校还会定期召开有关学生自主管理方面的班主任经验交流会，让在提升学生自主管理方面颇有心得的班主任老师进行经验分享，大家通过交流取长补短，不断总结提炼帮助学生实现自我管理的有效方法和途径。通过这种实践——反思——再实践的模式，使班干部轮换的目标不是形成一个水平运转的车轮，而是一个螺旋上升的通道，建立起自主管理和自我提升的良性循环，目的在于提升学生的责任意识，做有礼的桥小少年。

2.通过学生参加特色活动实现自我提升，既：人人参与活动，人人具有自我提升的责任意识。学校构建的通达教育课程，在其中的地球探课程、气象探课程、水源探课程中，通过学生对于相关知识的进一步了解，提升学生的保护自然环境的责任意识；在沈阳创建文明城市的过程中，学校通过“创建文明校园，今天从我做起”主题升旗仪式，“共享共建文明校园”主题班队会，“文明你我他”社区公益活动，“文明校园，幸福桥小”宣传栏设计大赛，“文明小达人”评比，“说文明话，做文明人”博物馆参观游记等活动，提升学生文明有礼的责任意识；在“爱在重阳”重阳节主题教育和“感恩有你”感恩节主题教育活动中，学校利用红领巾广播、感恩卡制作、《九九重阳敬长辈，传统美德树新风》、升旗仪式、走访附近居民等，培养学生尊老敬老的责任意识。利用多种形式的特色活动，目的旨在提升学生的责任意识，做有礼的桥小少年。

二、培养为人服务责任意识 做大爱桥小少年

通过学生的志愿服务实现为他人服务的责任意识，既：人人参与志愿服务，人人具备为他人服务的责任意识。学生在参与志愿服务的过程中可以实现自我成长，获得他人肯定，回应社会责任。长期坚持做志愿服务的孩子一定是有责任感，能够自我提升，能够与人分享，能够关爱环境和社会发展的人。在校内，我校以志愿服务为突破口，培养孩子为他人服务的责任意识。首先我们确定了校内志愿服务项目，既：“爱幼、爱境、爱礼、爱书、爱老”的“五爱”志愿服务。然后规范了志愿者队伍，在中高年级成立志愿者服务组织，制作了“马官桥小学志愿服务队”队旗，印制了志愿者胸签和志愿服务卡，树立志愿者良好形象，强化志愿者的榜样引领作用。我们根据校内志愿服务项目，提供了若干个志愿服务岗位，招募学生志愿者为师生义务服务。就这样，刚入学的一年级“小豆包们”遇到困难有人帮助；图书馆阅览室有人管理秩序，整理书籍；操场上偶尔出现的塑料纸袋会有人及时捡起；附近小区中出现了孩子们志愿服务的身影……学校希望桥小的孩子们通过完成身边力所能及的小事，来培养孩子们做心中有大爱的桥小少年。

2017年恰逢“十一三”建队日，学校召开了“服务桥小，放飞梦想”的大队干部竞选，其中的一条重要评选条件就是要具有为学校、为同学的服务意识；大队委员评选之后立即上岗，又积极深入各个班级，为其他小队员们进行少先队基本知识志愿宣讲。2017年，渣打银行到校的志愿者服务活动，辽宁北方期刊集团“学雷锋”志愿者服务活动，沈阳农业大学绿韵社团志愿者服务，向全国劳动模范爱心书屋捐书活动，马官桥小区公益活动日，桥小班级手拉手活动……以上活动的开展目的就是要引导学生具备为他人服务的意识，做心中有大爱的桥小少年。

在桥小，德育就是“责任”，德育从责任担当开始，从自我管理、自我提升开始，结合为他人、为社会服务的责任意识，让每一名学生坚持担负自我提升、为人服务的责任。