蔡 怡

（两江职业教育中心，重庆）

现代教学模式的发展趋势是重视教学活动中学生的主体性，强调学生对教学的参与，创设能引导学生主动参与的教育环境，促进学生在教师指导下主动地、富有个性地学习，根据学生的具体情况合理设计“教”与“学”的活动，进一步激发学生的学习兴趣，凸显学生的主体性作用，使每个学生都能得到充分的发展，从而适应新课改和社会的需求。

一、学校应着力推动学生主体性的培养

学校是教育的主阵地，首先应该落实新课程理念，然后制订教学计划，进行教学指导，组织教学研究。

（一）保证课程时间

根据《普通高中思想政治课程标准（2017年版）》的规定，课程采取模块式的组织形态，分为必修课程、选择性必修课程和选修课程三部分。必修课程是全体学生必须完成的学业。确定本课程作为学业水平等级性考试科目的学生，应学习选择性必修课程模块，其考试成绩计入高校招生录取总成绩。对该课程有兴趣的学生选修，计入毕业学分。选修课程是学生自主选择修习的课程。因此，学校在设置课程的时候，应该确保必修课程，合理安排选择性必修课，保证开设选修课，给予学生选择学习的机会。

（二）突出课程功能

学校在制定教学目标的时候，应该以培养学科核心素养为目标，在要求学生在学习基础知识和基本技能的同时，倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手，逐步形成正确的价值观念、必备品格和关键能力，培养具有政治认同、科学精神、法治意识、公共参与素养的学生。……