张 旭

（吉林省长春市九台区兴隆中心学校，吉林 长春）

合作学习模式是一种以学生为主体的，通过互动和交流为主要方式探究知识、掌握知识和记忆知识的一种学习模式。在初中英语课中组织应用合作学习，既是新时期初中英语教学适应新课程改革的重要尝试，也是通过英语合作学习促进学生综合发展的有效途径。

一、初中英语课应用合作学习模式的必然性分析

合作学习模式在初中英语教学中的应用不是偶然出现的，是由初中教育改革创新和英语学科教学属性所决定的。首先，在面临着经济社会发展对人才要求的不断转变和提升，初中阶段的教育工作在人才培养方面的综合性要求和素质性要求在不断提高，在这种情况下，英语作为一门十分重要的中学阶段教育学科，必然要积极地适应这种变革形势，从教学模式和方法上进行不断创新，合作学习模式不仅能够提高知识教学效果，而且还能够对学生的合作意识、协作能力、团结精神和创新精神进行培养，而这些素质和能力是当前国家发展对人才提出的重要内在要求，因此合作学习模式在初中英语课教学中具有十分重要的意义。其次，英语作为一门语言学科，交际性和工具性是其主要的学科属性，而合作学习模式是基于合作、交流、互动的一种教学模式，较好地适应了英语学科的本质属性，从而为初中英语教学目标的实现提供了良好的实现路径。……