□中南大学第二附属中学 王湘文

“德”是个传统话题。《庄子》说：“通于天地者，德也；行于万物者，道也。”［1］宋明理学家把“德”称作是实行某种原则，有所得于心。对人而言，便是品德。《尚书·君陈》云：“至治馨香，感于神明，黍稷非馨，明德惟馨。”［2］意即“真正散发香气的是美德”。在教育生活中，我们老师要时刻扮演好“德”的角色，做到“以德报怨”、“俭以养德”、“积善成德”，以此来做学生“德”的楷模，教会学生们各方面的品质美德。

一、用“以德报怨”来教学生“宽容包容”

古语云：“亲其师，则信其道；信其道，则循其步。”［3］对于中学生来说，教师就是一面旗帜，是一个路标，是他们学习甚至效仿的榜样。因此，作为一名中学教师，我们在拥有渊博的知识和高超的教学水平之前，优秀的品德能更好地教书育人，这也才是我们教育事业能屹立不倒并永远焕发青春的关键。

中学生特别是初中生，对世事一知半解、似懂非懂。青春期的他们，心理年龄的增长跟不上生理年龄的增长，这导致他们不由自主地出现诸多变化：对父母亲人常常咬牙切齿，对老师学校经常抱怨不已，就连同学之间也时常是惊涛骇浪。可以说“叛逆”是他们的代名词。

一名喻姓同学擅长绘画，常常在别人不知晓的情况下给同学画像，有些不屑一顾，有些却耿耿于怀。那天一位男生就因此与他发生冲突。还没来得及解决，他又在课堂上开小差，给我画了一幅画。被我发现时，他面红耳赤、战战兢兢，底下的学生们也都大惊失色，等着我“宣判死刑”。……